小学语文关于作文教学的反思范文

《小学语文关于作文教学的反思范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学语文关于作文教学的反思范文　　　　一、基础教学　　　　平时的教学工作可以说大家做的都一样我不觉得自己做的比大家好多少但想到是与大家交流所以我选择了两点来谈谈我的做法：　　　　（一）字词　　　　小学阶段的识字教学是语文课的重要内容三年级更为重要所以我加强了生字、词的学习除了多写、多练习外我要求学生每天中午一定要练写生字10分钟可以用生字本也可用字帖但内容一定要是课本内要求掌握的而在睡觉前再把所学的生字读一遍加深记忆对于三年级的学生来说除了生字词的练习外还要培养学生[此文转于]养成勤查字典的习惯因此每节课教学之前我都要布置学生自查字典自学文中的

2、生字新词并要求在查字典的过程中记录有关知识一学期下来孩子们对生字的书写和记忆也有了很大的进步　　　　（二）学会预习　　　　三年级是阅读教学的关键时期课前预习的教学必不可少但这也需要一个循序渐进的过程我的想法是先要让学生们先了解什么是预习于是此文转自斐.斐课件.园在三年级上学期我给孩子们拟定了一份简单的预习方案：1、将课文读三遍：要求文中的长句、难读的句子或出现生字、词较多的句子要反复读几遍；2、自由学习生字、词不认识的字、不理解的词查字典；3、了解课文写了一件什么事在基本了解预习后为了让孩子们更深入了解预习的必要性及其好处我在三年级下学期又重新

3、拟定了一份预习方案：1、自由读文二遍熟悉课文内容（读的方式可以自定可小声的读、可默读也可朗读）2、自由学习生字、词（不认识的的字和不理解的词要查字典弄明白并在课本上做批注）3、读文第三遍写出课文的主要内容（在课题下）4、读文第四遍提出自己的疑问（三个）　　　　5、读文第五遍写出你初读文章的感想（于本子上）　　　　现在课前预习以成了孩子们的一种学习习惯　　　　二、作文教学　　　　（一）模式教学　　　　提到作文孩子们都怕记得我读小学时也是一样不知如何下笔总觉得无话可说也许是因为如此作文教学是我一直思考的比较多的问题我觉得小学作文教学还是要从模式教学

4、开始使学生逐步达到创新进步、作文有成其实模式简言之就是事物的一个样板、柜架很多的人都认为作文就是一个创造的过程不应对孩子们要求过多要让他们自由发挥但其实孩子们连最基本的作文知识都没有又从何谈起说写作文呢而三年级又是作文起步最关键的一年所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分而在此基础上再教孩子们如何将句子写通顺怎样分自然段写然后再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清楚、写具体等等　　　　我想可以从现成的模式教给孩子们基本的作文知道而这个模式就是课文例：课文《爬天都峰》这篇课文开头是：“暑假

5、里爸爸带我去黄山爬天都峰”这里我就教给孩子们开头可直接点题例如《颐和园》这篇课文结尾：“颐和园到处都有美丽的景色说也说不尽希望你有机会去细细玩赏”在这时我们可以教给孩子们在写作文时结尾处可写明自己的感受和观点可以说我在上每一篇课文时都会涉及到作文教学（二）写出自己的真情实感　　　　记得我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的家人》而这篇文章就出至于我心中最的感受现在想想这也许就是关键只有写出自己的感受你的文章才可以成为受人观注的文章虽然三年级还只是作文的起步阶段但我仍要求孩子们写作文时尽量写自己身边最的事来写而除此我还有一个要求：每篇作文的结尾一

6、定要写出自己的最的感受和观点而在楚天杯作文竞赛中孩子们能获奖的原因或许就是真中取胜吧！（三）悄悄话和睡前半小时　　　　什么是悄悄话这又是一种什么形式我想大家都已经知道了其实这就是自己内心想法的独白写出自己最想说的话悄悄话其实就是日记的另外一种形式不同之处在于在这种形式中孩子们可以和老师做心与心的交流可以随心写出自己最想说的话所以孩子们更乐于接受但如果只是孩子说而我却无动于衷那就不叫交流了面对孩子们心中的高兴和烦恼我会采取不同的方法去和他们交心有时在本子上直接给孩子回话而更多的是找他们谈心而从中可以让我真切的感受到孩子的成长有了老师的回音孩子们在

7、写时就会没顾及而写的兴趣也会更浓还有就是不要害怕孩子对你有意见要写好作文需要大量的积累阅读是最直接的方法所以我制定了睡前半小时的读书计划睡前半小时就是睡觉前必须读书半小时而书籍类型我并不做规定因为我记得窦桂梅老师一篇文章中写过这样一段话：“在童年、少年时期孩子需要的是童话、神话、名人传记除此之外也许没有什么可以包袱他的诗意、灵性和慧根只有孩子们在阅读着沾满蜂蜜的书籍在舒展自由心灵张开想象的翅膀的阅读中才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧”但这些少不了家长的配合所以之前我和家长都做了交心谈心告诉他们这样做的原因及好处有了家长的积极配合睡前半小时

8、的计划也顺利开展起来了刚开始只是阅读然后家长在签字本上反映孩子们阅读情况随后我开始教给孩子们怎样将好词、好句积累下来如何做批三注这项工作也在进行中