关于小学语文作文的教学

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1、关于小学语文作文的教学　　【摘要】小学语文是学生们接触到正规语文教学的开始，而作文更是学生们在小学语文中接触到的新鲜课题。小学语文作文的学习在一定程度上将会影响学生们今后的写作水平，因而在对待小学语文作文的教学时教师们从不敢掉以轻心。然而，我们应该开展怎样的教学才能让学生们更好地接受与掌握语文写作呢？总结个人教学经验，我觉得教师们应注重采用结合法进行写作教学。　　【关键词】小学语文作文注重结合法　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.09.033　　作文，虽然是存在于小学语文教学中的一个篇章，但

2、是它也广泛存在我们的生活中。通过学习作文，学生们可以记录生活的点点滴滴，也可以写下成长的方方面面。总之，学习作文能够帮助学生们带来更多的记录和回忆。作为一名小学语文教师，在处理作文教学时我觉得应该注重采用结合法进行教学，才能更加生动形象地向学生们展示作文的魅力和神奇。下面我将从三个方面阐述关于作文结合法的教学。　　一、与日常生活结合5关于小学语文作文的教学　　【摘要】小学语文是学生们接触到正规语文教学的开始，而作文更是学生们在小学语文中接触到的新鲜课题。小学语文作文的学习在一定程度上将会影响学生们今后的写作水平，因而在对待小学语文作文的教学时教师们从不敢掉

3、以轻心。然而，我们应该开展怎样的教学才能让学生们更好地接受与掌握语文写作呢？总结个人教学经验，我觉得教师们应注重采用结合法进行写作教学。　　【关键词】小学语文作文注重结合法　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.09.033　　作文，虽然是存在于小学语文教学中的一个篇章，但是它也广泛存在我们的生活中。通过学习作文，学生们可以记录生活的点点滴滴，也可以写下成长的方方面面。总之，学习作文能够帮助学生们带来更多的记录和回忆。作为一名小学语文教师，在处理作文教学时我觉得应该注重采用结合法进行教学，才能更

4、加生动形象地向学生们展示作文的魅力和神奇。下面我将从三个方面阐述关于作文结合法的教学。　　一、与日常生活结合5　　作文，顾名思义就是将每一个字、每一句话联系起来，然后组建成一篇文章。就这篇文章而言，它可以是描写的一处风景、一个人物、一件趣事或者是一个故事。总之，从字面中可以让人感受到一个整体，而不是单独的字句或者话语。就小学语文作文而言，它的要求相对来说就比较简单，但是对于刚刚接触到作文课的学生们来说这并不是一件容易的事。首先就是选择作文材料的问题。对于小学生们来说，什么是写作材料，什么样的写作材料才是最适当的？这些都需要教师们去讲解明白，而处理这个问题做

5、好的方法就是结合日常生活。就目前学生们的写作情况而言，最明显的错误就是情感不真实，写作不流畅。而导致这种错误出现的本质的原因就是材料选择。教育学生们选择合适的材料，教育学生们收集写作材料，这就需要结合日常生活。生活是一个大舞台，什么样的戏剧都可能发生，不同的人也将导演出不同的戏。让学生们回归生活，重视生活，发现生活。因而日记也就成为了写作练习最好的伴侣。但是由于小学生们的不理解和教师们的高要求，导致小学生们对日记有着差异的看法。小学生们对待日记就像是对待任务，他们只是想去完成，仅此而已。因而即使是在日记中也出现过学生们生活雷同的现象。在让学生们写日记之前，

6、教师们应该向学生们讲解日记就是记录生活的点滴。今天发生的有趣的事，关于自己情感的一点小想法，或者是生活中的小发现，又或者是写某一个小伙伴。这些完全可以，不要去约束学生们日记的选择，不要去限定他们的字数，让他们自由发挥，只要是他们愿意，只要是他们的生活，那么写日记的目的也就达到了。日记中的生活，生活中的趣事，趣事中的情感，这些都将可能是未来某一次写作文时的材料。其实写作材料很简单，就需要学生们抓住生活，因而教学时教师们应该让作文与日常生活结合。　　二、动静结合5　　作文，需要一个安静的空间，需要一个清净的心境，需要一个冷静的头脑，然后才能更好地完成一次写作。

7、但是对于这些活泼可爱、天性未泯的小学生们来说，我觉得动静结合的作文课更适合他们。动态的教学能够吸引学生们的眼球和注意力，静态的教学能够让学生们有充足的时间回味、理解，这样动静结合的教学才能最大限度地发挥教师们教学的优势。比如学生们将要写一篇关于游戏的作文，怎样的游戏能让学生们既感到印象深刻，又能从中学到知识呢？处理这样的作文教学时，教师们可以组织学生们开展游戏活动，词语接龙、击鼓传花、猜谜语等等。这样的游戏能提高学生们学习的兴致，而且作为游戏的主角，学生们在写作文时才有切身体会的感觉，才能使作文有真实感。这就达到作文所要求的真情实感。除了这样的动静结合，教

8、师们还应可以重视口头作文这个方面。其实，作文并不是只有在作文课时才