东城区2012语文一模(10题13题)

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1、文言文拓展延伸评分标准观点：3分“天资”：天赋（1分）；“功夫”：成就、造诣、成功（1分）；关系：1分。举例评析：5分举例：2分。（不是“阅读积累”减1；例子举错减2）评析：3分。（对“功夫”的理解错，但结合了天资和结果的关系谈，减1；“功夫”的理解对，但分析不充分、透彻，减1）语言：2分准确、连贯、层次清楚、书写工整：2分有个别语病或不连贯或层次不清楚：1分表达混乱或病句较多或卷面很乱：0分10分：天然指人的天赋，功夫指艺术造诣。我认为，天然固然重要，但若是没有在生活中的观察与沉淀也不能达到很高的文学、艺术造诣。（3分）方仲永儿时便表露出过人的作诗天

2、赋，但父亲的“不使学”让仲永失去了在生活中的发现与思考的机会，虽天然胜于常人，但最终未达到较高的文学造诣，“泯然众人”。而书画大家齐白石则恰恰相反，他并没有较高的天赋，年轻时也未曾展现过人的才华，有人说齐白石是大器晚成，他在几十年的生活中感受生活的乐趣，沉淀心中的思考，最终达到了常人不可至的艺术境界。（5分）故造诣的高低并非取决天然。10分9分：（3--1--3--2）8分（3--2--2--1）7分：（3-1-2-1）天然和功夫可以理解为“天赋”和“水平”。天赋是无法奢望的，但水平是可以达到的。总的来说，我认为天赋不是决定水平的重要因素。（3分）当今

3、社会的成功人士未必都天赋异秉，他们的成功，是基于自身的努力。当今世界足坛群星璀璨，可因天赋出名的寥寥无几。著名球星C罗，（1分）每天都在训练课后加练三小时，他以此超越了那些所谓的天才。而有些自视天才的人却因自满，不再努力，终于碌碌无为。由此可见，天然并不是决定功夫的重要因素。（2分）天然胜过杨欣的宋文帝，功夫却不胜杨欣，也是这个道理。可见，天然不足恃。7分：(2-2-2-1)我认为天资固然重要，可后天的努力更能促使成功。（2分）因为只靠天资就好比吃老本，也许在小时候和事情的最初会使人做事又轻松又高效，可若是不思进取，就会被他人迎头赶上。比如寓言故事中的

4、龟兔赛跑（2分），兔子仗着天资好，就忽视了一路上的努力，而龟天资差，因为重视一路上的坚持努力，最终取得了成功。这个故事告诉我们，天资不是减少努力的理由，而是更加努力的跳板；俗语“只要功夫深，铁杵也能磨成针”更侧重了天资差时只要努力到一定程度，也能取得好收获的道理。（2分）所以功夫是对天资的巩固，天资是功夫的催化剂。6分：（2--2--1--1）（分析薄弱）5分：（2--0--2--1）有句名言：天才是百分之九十九的勤奋和百分之一的灵感。天生聪颖固然重要，后天的功夫才是成功之基础。宋文帝自认为和王献之比，却心性高远，久居上位，缺少了一份勤学苦练的意志。所

5、以作者说天资高于羊欣，书法艺术所达成度却不如羊欣。庾征与王羲之皆由此理。所以我认为天然与成功是密不可分的，要用辩证的关系去对待，哪怕天资不是人人都有，只要下功夫。铁杵也会成为绣花针，获得成功，实现人生理想和价值，积极地向上的去实现自我。3分:（0--1--1--1）天然和功夫，一个是与生俱来的天赋，一个是后天的修为。书法是一种静好的功夫，功夫到位修身养性才是该做的。宋文帝同孔琳一样在“天然上”天资过人，而羊欣胜在后天的功夫上。功夫在现实生活里还有一种解释那就是指“时间”，想功夫好，必须靠1%的天分和99%的努力。平时学习成绩好的人不一定很聪明，但是有一

6、共同点是他们都非常的努力，所以成绩好。我想宋文帝和孔琳是这样的。天资的1%他们有了，而后天的努力他们只有60%，所以他们都不如羊欣。2分（观点错误且与论证不一致）2分：（要点杂糅，层次不清楚）学生问题一、审题失误。对“功夫”的理解；结合“阅读积累”。二、模式化强，灵活性差。（各种题型）一问/二问；向内/向外；举文中例/举文外例；理解/认识/思考……三、堆砌事例，贴标签。（欠分析）四、语言表达欠准确、连贯。错字多。13题：评分标准能结合具体诗句分析孤寂、落寞等情感给3分。（对诗句进行翻译或者结合意象分析即可。但只引诗句没有任何分析鉴赏，只得2分。）出现孤

7、寂、寂寞、落寞、失落、惆怅等情感，没有结合诗句分析，得2分。“前途未卜的忧惧之情”1分（只要出现这个词语就行，不必出现结合具体诗句）4分：全诗表达了作者因贬官而南行的失意、伤感和惆怅。作者借孤雁而自喻，写自己同孤雁一样孤独、寂寞，而对其处境的描写渲染出一种凄凉无助的氛围，同时表达出作者无尽的失意以及对前途的迷茫。4分：表达了作者南行途中的伤感与无奈，孤独与寂寞，像离群的孤雁找不到方向，无处落脚。有对仕途不顺的叹息，有对前途渺茫的恐惧。3分：1、作者寓情于景，以哀景写哀情，表现此时哀愁的心情，以孤鸿作为意象，置于西风飘落之中，表现出被贬的悲哀与无奈，以孤

8、鸿表现不被人重用，同时表现高远的志向，以此抒发心中的惆怅孤寂的心情。2、在这首诗中，作者描绘了