作文结尾技巧课堂授课实用

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1、回眸一笑百媚生———作文结尾技巧金石期初预测卷中有这样一篇文章《捅马蜂窝》，文章的结尾是：我明白了，再也不做伤及旁人的事情了。但是有个学生续写的结尾是：我明白了，再也不做伤害马蜂的事情了。本节课的学习目标：那好结尾的标准是什么？好结局是要如何写出来呢？杂乱作文中：冗长却没有点明主旨，甚至是运用排比，华而不实。干瘪作文中：匆匆结尾，甚至是只是把题目抄了一遍。干练有力记叙文文章结尾一篇好文章，除了要有引人入胜的开头，还要有耐人寻味的结尾。古人在谈到结尾时常以“豹尾”作喻，是指文章结尾时要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给

2、读者以咀嚼回味的余地。好的结尾的标准：简洁、明快、干净利落如何写出一个好的结尾呢？结尾的基础：自然收束结尾承接上文，水到渠成。在把文章内容表达完了之后，自然而然的收束全文，避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章。但讲究自然并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。《我的母亲》结尾写道：如果我学到了一丝一毫的好脾气，如果我学的了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。胡适在文章结尾自然而然对前文进行了总结，自然而热的收束全

3、文，毫不矫揉造作，突出了母亲对我的影响之大。例文：李森祥的《台阶》以一句“怎么了呢，父亲老了”收束全文，自然而然的结束，给读者留下无尽思考。这种结尾是平时作文最常见的，但常见却不一定是最简单的，因为有很多学生把握不好水到渠成的程度，经常画蛇添足，除了要多加练习之外，那么下面几种结尾技巧也可以供大家选择结尾技巧一：首尾呼应式结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了在我的家里，珍藏着一

4、种白色的确凉衬衫。结尾写道：四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。《背影》开头写“我与父亲不想见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，结尾以“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”结尾，使文章首尾呼应。结尾技巧二：卒章显志这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称画龙点晴式。杨绛先生在《老王》结尾写道：几年过去了，我渐渐明白，那是一个幸运者对不幸者的愧怍

5、。明确表现了作者自认为对老王这样的不幸者关爱不够，呼吁更多的人去关爱他人的主题，主题明确。牛汉在《我的第一本书》中最后是这样写的：人不能忘本。一句话将文章主题推到大家面前：我写这篇文章是为了告诉大家什么？是告诉大家不能忘本啊！文章最后凸显了写作目的，表现了文章中心。结尾技巧三：名言警句式用名言、警名、诗句、俗语收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到言已尽，意无穷的效果。《驿路梨花》结尾写道：驿路梨花处处开。一

6、句诗句，使文章内容进行引申，给人意无尽之感。古诗句平时也可多积累问渠那得清如许，为有源头活水来世界以痛吻我，我却报之以歌见贤思齐焉，见不贤而内自省也己所不欲，勿施于人山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春海阔凭鱼跃，天高任鸟飞退一步海阔天空，忍一时风平浪静长风破浪会有时，直挂云帆济沧海盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——晋·陶渊明《杂诗》勿以恶小而为之，勿以善小而不为凡事预则立，不预则废结尾技巧四：抒情议论式用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着

7、强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的抒情议论式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《阿长与<山海经>》的结尾写道：仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！作者最后运用抒情深切的呼唤，让人深受感动，更使文章中心更加突出。课堂练习：半碟冷菠菜1我注意到那个刚刚走进餐厅一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。2原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫茫然地望

8、着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子如机械般回答了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别桌。3这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其