小学综合实践课的活动方案

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1、小学综合实践课的活动方案　　　　引导语：学校开展综合实践活动让学生在实践活动中了解国情乡情增强社会责任感下面是小学综合实践课活动方案欢迎参阅　　　　一、指导思想　　　　综合实践活动的总体目标是密切学生与生活的联系推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验培养学生的创新精神发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质　　　　二、学情分析　　　　一年级小学生的文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限所以综合实践活动应该以“在体验中研究”为主并依靠外部力量的熏陶来实现活动的目标在研究和解决问题方面强调养成初步的方向课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自

2、然条件的总和主要有：　　　　1、学校内部资源学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源　　　　2、学生家庭资源家庭是学生生活的主要场所父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我在家庭中学生可以进行自我服务劳动、家务劳动学习家政常识了解社会职能家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动　　　　三、教学目标　　　　1、通过观察访问了解美丽的天台山这里有与我们息息相生的山

3、川河流也有我们的朋友各种动植物是天台人民赖以生存的家园组成生活在天台的每一个人在接触、认识、欣赏的同时理应自觉地保护她　　　　2、通过观察、调查让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享让学生在”心灵驿站”中正确认识自我了解并掌握与他人友好相处的方法做到公正、互助、诚信　　　　3、通过访问调查让学生认识社会这个大舞台社会是一本取之不尽用之不竭的活教材它为学习提供了鲜活的材料也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间让学生在“社会频道”版块中培养团结、合作、交往、创新的能力　　　　4、通过参加各种活动在动手动脑探究科学奥妙的平台上让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、

4、劳动的艰辛体会乐趣、收获成功　　　　四、教学措施　　　　本课程以活动为载体、以实践为重点主要采用如下形式：　　　　1、以体验性学习活动为主体体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式　　　　2、以与学科教学相结合的研究性学习活动为辅每一门学科都不是孤立的它们之间都相互渗透在学科教学中学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题这时教师要具有敏锐的扑捉信息的能力在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识使学科教学深入、彻底　　　　3、以实际应用为基本形式设计性学习活动具有一定的创造性、开发性着重解决学生生活和社会生活中面

5、临的实际问题它强调操作性、针对性更注重学生获得解决实际问题的技能