高中英语组课堂研究月活动总结

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1、高中英语组课堂研究月活动总结　　　　学校大计教师为本；教师大计理念为本的确先进的教学理念科学的教学方法高效的教学形式独特的教学风格是提高教学质量提升学校品味的直接途径为促进我校教学质量和办学水平的提高学校学术课程中心制定了《长清一中课堂教学改革实施方案》同时为了全面落实此方案全面推动我校的教育改革学术课程中心认真组织了教学研究月活动　　　　本次活动历时近1个月：意义深远主题明确；过程细致效果明显；成为我校本学期课堂教学研究的主线教学研究月活动在很大程度上提升了我校教师的教学理念：以学生为主体和以小组合

2、作为载体的新课模式进一步成型和完善很多老师都能把新课堂理念落实到自己的备课和课堂教学中而且随着教学研究活动的启动、推动和深化必将有利于我校申报承担的教育部“十一五”重大课题《普通高中课堂文化构建的研究与实践》研究工作的全面启动和深入开展　　　　按照《课堂教学改革实施方案》的要求在历时近1个月的教学研究月活动中全校英语教师积极参与教学研究月活动经过一个多月的时间较好的完成了预定任务达到了预期目的初步形成了《英语学科课堂教学改革草案》　　　　现将英语组课堂研究月活动简要总结如下：　　　　一、学习《方案》统

3、一思想　　　　在学校学术中心召开教学研究月动员会之后马上就召集三个年级的备课组长学习“方案”领会精神然后三个年级把关组长在集体备课时又分别向全体英语老师做了部署使我校全体英语教师充分认识到开展这一活动的必要性和重要性　　　　然后以年级备课组为实体根据各自的实际情况精心完善各年级教研组的“课堂教学改革方案”　　　　二、听课打分评议选课　　　　全组教师群策群力全组听课、一起评课在此基础上各个年级分别推出了一位教师参加全校英语教研组组织的评课研讨活动在此基础上经过打分民主评议等形式选出两节课参加学校的评课　

4、　　　三、群策群力打造精品　　　　对于推举出来的王丽丽老师、史振强老师的课召集各年级把关组长和资深教师再次进行了诊断研讨和打造提高两位老师在听取大家意见和建议的基础上进一步提升了理念完善了细节　　　　四、登台参赛精彩纷呈　　　　王丽丽老师的课采用的是“五环四步”合作教学模式上课过程中的学、思、议、展、评和讨论、展示、点拨、总结运用娴熟自然灵活有效　　　　整个课堂气氛活跃：学生回答问题时多次出现了争先恐后的可喜情景；小组探究分工明确优劣互帮；小组内的每个同学都能积极参与都有所收获；每一个学生都能够体验学

5、习成功给自己带来的喜悦；极大地调动激发了学生学习的积极性；很好的培养了学生的合作意识　　　　史振强老师的课采用的是：“八步走四回头”的教学模式　　　　八步走：学案引领问题引导；自主学习小组探讨；集中问题老师指导；随堂测试巩固提高　　　　四回头：面向全体面向发展；面向高考面向高效　　　　上课过程中史老师对“八步走四回头”的运用水到渠成娴熟有效集中体现了“四个面向”收到了良好的教学效果　　　　“八步走四回头”的教学模式试图集成现在教育界所倡导的三大教学模式将自主学习探究学习和合作学习在某种程度上做了整合的

6、尝试我觉得还是比较适合高二下学期和高三的教学实际　　　　总之这两节课充分展示英语教师的风采课堂知识的有效生成学生的自主参与师生、生生互动的和谐自然使我校高效课堂的模式初现端倪通过此次活动英语组的全体教师在教学思想、教学方法等方面都有了不同程度的明显的提高　　　　五、教学观摩征集建议　　　　在听取了这两节课后及时的对评委和听课老师在打分表上提的建议和意见进行了统计和汇总　　　　六、诊断研讨共同提高　　　　在此基础之上组织全体英语老师对这两节进行了研讨与学习大家积极发表自己的看法对这两种课型给予了极高的评

7、价大家大都认为：“五环四步”教学模式适合高一和高二上学期的英语教学的实际；而“八步走四回头”的教学模式适合高二下学期和高三的英语教学实际　　　　七、着眼发展总结问题　　　　当然大家也对这两种课模提出了一些建设性意见和改进措施但是我们都知道一个新生事物在刚刚诞生问世的初期免不了缺陷明显不足难免！（大家都知道电脑现在已经发展成了精美的掌上电脑但它雏形不就是个相貌丑陋的算盘）但这正是它今后得以发展和完善的基础对待新事物我们更多的是要用发展的眼光来善待它悦纳它；鼓舞它搀扶它；而不是为评论而评论一味的去挑剔它讽

8、刺它因为假以时日幼稚就会变成优质——课改就是新事物！　　　　当然新事物在发展的初期也需要有点胸怀适当的经历一些风吹雨打也有益于新事物的加速发育和茁壮成长　　　　总之课堂教学工作是我们学校工作的生命线任重而道远为此我们必须更新观念勇于探索；大胆实践不断完善为构建我校高效显著、特色明显的课堂文化为全面提高我校的教育教学质量做出我们应有的贡献