课堂教学研究月活动方案

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3、发教师的集体教研热情，全面提高教师的学科素质和课堂教学能力。二、领导小组：组长：蒋文利副组长：张峰李世宁孙凤国成员：各组包组领导及教研组长、集体备课组长三、活动目标:通过一个月的课堂教学研究活动，要达成以下三个层面的目标：一是推动我校教师对新课程标准教学理念及高考的研究，并落实到课堂教学上；二是每个教研组、备课组都有高效课堂的典型教师和典型经验；三是使各教研组、备课组都形成浓厚的研究课堂教学的氛围。四、活动时间：2009年9月1日——9月30日五、参加人员：全体任课教师六、活动过程：1、宣传发动阶段：9月1日——9月2日①9月1日召集教研组

4、长、集体备课组长召开课堂教学研究活动月动员会，详细布置本次活动月安排。②9月2日由教研组长、集体备课组长在集体备课活动上严格按照学校要求落实本次活动月安排，带领本组教师研读、贯彻落实《课堂教学活动方案》和《巩中课堂教学四项要求》，针对各年级课堂教学的实际特点研讨“有效教研，高效课堂”理论及内涵，要求高一年级的课堂教学要全面落实新课程标准教学理念，为将来新课标下的新高考打下坚实基础；高二、高三年级的课堂教学要紧紧围绕高考展开，在此基础上加强新课标理念的学习并在教学中积极渗透，从而科学高效的展开新形势下的10年、11年的高考备考工作。2、组内活

5、动阶段：组内听评课9月3日——9月13日（1）由教研组长、集体备课组长指定、安排本组教师做课顺序和时间，并要求本组教师严格按照计划执行。（2）每位教师所做的课必须在集体备课活动中通过三级备课研讨之后方可上课。必须听课前，开展组内研讨活动：扎实开展“一人同课，多轮研究”和“多人同课，循环研究”两种课例研究模式，要特别关注课堂的当堂达标，要特别关注学生良好习惯的培养，把课堂研究落到实处。（3）无特殊原因本组教师（语、数、外以年级备课组为单位，其他组别以教研组为单位）必须按要求听课，教师听课必须严格按照《巩固庄中学教师听课规定》规范进行，组长老师

6、、包组领导加强督察与管理。（4）听课后要及时教研评课，作出总结反思，并形成文字记录上交教研处。3、活动验收阶段：骨干教师做课（9月14日——20日）本阶段于高三年级组织骨干教师系统复习示范课。详细安排另行通知。4、活动总结阶段：评课及高考研讨会（9月21日——9月30日）（1）骨干教师做课后各组教研评课，组长汇总本组教师评课材料于9月20日前教研处韩春荣老师。（2）由教研处组织全体教师进行集体教研评课总结。（3）拟于9月28——30日召开高考研讨会，由高三集体备课组长（无高三备课长的由教研组长）会上发言，结合我校实际预测新课标对2010年高

7、考的影响，深入阐述如何在高三课堂教学中实现新课标理念的渗透，从而为2010年高考奠定坚实基础。巩固庄中学教科研处2009年9月1日袇螀芇蕿蚀聿芆艿袅羅芅蒁蚈羁芄薃羄袇芄蚆螇膅芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈莈薄螁肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆莆葿蚃膄莅薁袈肀蒄蚃蚁羆蒃莃袆袂肀蒅虿螈聿蚇袅膇肈莇螇肃肇葿羃罿肆薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂莈薅袈膁蒀袁膆膀薃蚃肂膀蚅衿羈腿莅蚂袄膈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿袅羅芅蒁蚈羁芄薃羄袇芄蚆螇膅芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈莈薄螁肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆莆葿蚃膄莅薁袈肀蒄蚃蚁羆蒃莃袆袂肀蒅虿螈聿蚇袅膇肈莇

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