小学生学雷锋献爱心活动方案范文

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1、小学生学雷锋献爱心活动方案范文    生机盎然的三月学校内外到处欣欣向荣各项工作已纳入正规根据上级文件精神和学校**年德育计划为加强学生思想道德教育和基础文明养成教育我们将在这个月里开展“少年微笑魅力铁小”系列教育活动包括“三八”节感恩活动、植树节环保活动、学雷锋活动为保证活动顺利实施特制定该实施方案如下:    一、“三八”节感恩活动    国际三、八妇女节即将到来为充分利用节日培养学生的责任感使学生学会关爱学会付出、学会回报懂得孝敬、体谅长辈的良苦用心各班级要在三、八节期间组织学生搞好庆祝活动,方案如下:    (一)活

2、动时间    3月2日——3月8日    (二)活动内容及过程:    1、组织学生立永课余时间通过上网或看书查找资料了解世界    妇女节的来历    2、各班级利用3月2日班队会时间围绕“三八”节感恩活动召开主题班会对学生进行感恩教育同时布署本班级的活动    3、开展“我让妈妈露笑脸”感恩活动    组织学生根据学校少先大队下发的“我让妈妈露笑脸”——庆三、八妇女节感恩活动倡议积极开展感恩活动    4、开展“一只千纸鹤一片情一张贺卡一片爱”活动    号召学生除对自己的妈妈、奶奶、姥姥等进行真情馈报外还要把我们的关爱

3、洒向社会自己动手叠制纸鹤、制作贺卡等并写上自己的祝福的话组成小队或自己走上社区或街道将纸鹤或贺卡送给周围的女同志把我们美好祝愿送给她们把我们的爱心洒向社会(每个班级至少组织一个假日小队参与活动可到少先队借用队旗并留下活动资料)    5、各年级各班级要根据方案组织实施并创造性的开展活动并注意对活动进行总结    二、植树节环保实践活    (一)活动时间    3月9日——3月15日    (二)活动过程    1、3月9日各班级围绕环保教育召开主题班队会加强学生的环保教育(学校绿化带也有踩踏现象各班级利用本主题班会教育学生

4、爱护绿化自己不进入绿化带同时提醒、制止、带动他人也不进入绿化带做护绿的小使者)    2、政教处下发倡议书号召全校同学行动起来充分利用各种条件参加植树环保活动为我们生活的环境增添一点绿色    3、组织“贡献力量奉献绿色栽种梦想”社区植树实践活动本活动由学校政教处组织部分学生及家长参加集体活动各班级号召学生有条件的参加植树活动没有条件的可以在家中或在学校里栽种一颗花草美化环境    4、班级内开展“弯弯腰”活动:校园、教室内不乱扔垃圾不乱撕字纸见到垃圾人人主动弯腰捡起;“浇浇水”活动:给学校及家庭周围的小树、绿化苗木浇浇水松

5、松土    三、学雷锋献爱心活动    “雷锋出差一千里好事做了一火车”雷锋以实际行动实现着他全心全意为人民服务的人生价值,体现着他特有的人格魅力,1963年3月5日,毛泽东同志向全国人民发出“向雷锋同志学习”的号召雷锋精神成为我们民族的瑰宝它激励和鼓舞着亿万炎黄子孙为建设伟大祖国而辛勤工作为了进一步引导和激励我校学生弘扬雷锋精神增强学生社会责任感和使命感培养学生助人为乐的良好品质推进我校精神文明建设学校将开展学雷锋宣传教育活动    (一)活动时间:    3月16日——3月27日    (二)总体要求:    全校每个中

6、队都要在学雷锋活动中行动起来积极学习雷锋精神开展各种学雷锋活动力求做到全校范围内地面无痰迹校园无纸屑桌面无刻画墙壁无脚印出言无脏话同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求从身边的小事做起争取向粗鲁告别向陋习告别向坏事告别;力争把礼貌带进校园把微笑带给同学把孝敬带给家长把谦让带给他人    (三)活动过程:    1、3月16日各“弘扬雷锋精神争做文明学生”主题队会号召学生了解雷锋事迹学习雷锋精神教育学生从自身行为规范做起勤俭节约举止文明穿戴整洁讲普通话心中有他人争做雷锋式的好少年    2、学校少先队下发“向雷锋学习争当

7、文明礼仪小标兵”——学雷锋活动倡议书    3、各班级实现实现“四个一”工程:读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇记录自己学雷锋活动的日记    4、教育学生从小事做起身边做起班级内开展一帮一活动    5、在队员中开展“一言一行见公德”的道德实践活动倡导同学们学习雷锋做新时期的“活雷锋”结合“小学生行为规范”、“小学生守则”加强学生的常规教育培养全体队员做习惯良好、文明守纪、关心帮助他人、遵守道德规范的合格小主人并力争活动期间每天都做一件好事    6、根据上级文件精神举办一期以“学雷锋”为主题的手抄

8、报活动具体要求另行通知    以上各项活动望各班主任认真组织按照各项活动时间积极开展活动过程中注意保存资料学校将对根据活动情况进行评估建议班级能够创新性的开展工作争创特色活动星    为了隆重纪念党的生日进一步增强党组织的凝聚力和战斗力充分发挥党员的先锋模范作用,结合象山社区实际现就做好今

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