（贵阳专版）2019中考英语复习 第3部分 中考题型攻略篇 题型5 阅读理解（精讲）检测

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1、题型五　阅读理解贵阳五年中考命题规律及趋势阅读技能是学生综合语言应用能力的一个重要方面，也是初中英语学业考试的重点。贵阳市中考阅读理解部分的具体题型及赋分如下：题号题型内容题数小题分值分值小计赋分V阅读理解A.选择填空型阅读。(要求学生阅读两篇材料，根据其内容选择最佳答案。)1022030B.句子还原型阅读。(要求学生根据短文内容，从方框中选择五个选项分别填入空白处，使其文理通顺。)5210　　A部分(A)篇文体多为说明文，xx年首次出现了诗歌，话题主要是关于动物介绍、中国四大文明、环境保护、回忆学校生活、国外习俗等。词数一般在220词左右。形式可

2、为短文、表格、叙事诗等。考查方式上主要有：细节理解题、主旨大意题、词义猜测题、推理判断题。设题形式以探究型选择为主。A部分(B)篇主要为说明文或记叙文，话题主要为文化、生活、环境类说明文，也有励志故事类记叙文，考查方式上多为推理判断题，偶尔考查细节理解题、主旨大意题或词义猜测题，设题形式也是探究型选择。B部分主要为记叙文，但也可能是说明文或应用文，话题多涉及科技类、励志故事、人物经历及感受、跨文化介绍等。词数在270～300词，考查方式为句子还原，多为六个句子，其中有5个句子要还原在短文中。解题方法与技巧A．选择填空型阅读选择填空型阅读中的篇章通常

3、素材、题材广泛，体裁多样。中考英语阅读理解着重考查通过阅读，正确理解各种题材和体裁的书面材料以及从中获取信息、理解信息和二次加工信息的能力。常见阅读理解的考查方式有以下几种形式：细节理解题、推理判断题、词义猜测题、主旨大意题、标题归纳题与数字计算题。具体的解题方法与技巧如下：1．阅读原文，理解大意首先读原文，捕捉文中所提供的信息，抓住文章大意，理清文章脉络。2．审读题目，正确判断读懂短文内容后再审读题目，把握每个待判定问题的含义，通过寻读法在原文中找出与每个问题相关的关键词，然后寻找该关键词在文章中所在的句子及段落，依据短文内容对试题所给出的问题进

4、行判断，从而得出正确答案。3．重读原文，复核检查完成各小题后必须将短文重读一遍，加深对短文的理解，在此基础上再对每一道题进行复查，对有些似是而非的句子，一定要重新认真识别。B．句子还原型阅读(六选五)还原型阅读主要考查学生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。选项可分为：主旨概括句(文章整体内容)、过渡性句子(文章结构)、注释性句子(上下文逻辑意义)。其多余的一个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。具体的解题方法与技巧如下：1．通读全文

5、。对文章进行快速浏览，寻找主题句，抓住文章结构及文章的写作内容。在阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式；首段的末句一般是全文的主题所在，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意首段与末段的提示作用。2．详读段落，在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或

6、主旨大意。文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为试题的解决做好铺垫。3．定位选项。明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，将选项填入文中。在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。4．通读复检。将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是

7、否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。5．研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。(xx贵阳初中毕业生学业考试)A．阅读下列材料，根据其内容选择最佳答案。AThereareabout10milliondifferentkindsofanimalsontheearthandtheycomeinallshapesandsizes.ThebooknamedVarietyintheAnimalKingdomsimplyint

8、roducesthehugevarietyoftheanimalkingdom.Itfeaturessomeofthemo