听新教师音乐汇报课有感

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1、听新教师音乐汇报课有感　　　　6月6日区朝晖小学举行了“新教师课堂教学汇报”三位新老师上了三堂精彩的课这几节课内容丰富既有音乐性又有可看性；既有流淌音乐的美和灵动又处处有音乐的知识、技能和内涵；既有老师的完美表现又有学生的投入参与从这三节课中让我认识到要上好课的几点关键　　　　1、良好的教态：　　　　老师的一个亲切的笑容一个鼓励的眼神一句表扬的话语对学生来说就是最好的“补品”实验验小学的蔡老师脸上有一对小酒窝微微一笑人感觉很容易产生一种信赖感：靖江三小的俞老师表扬学生的语汇特别丰富：我校的裘斐钧神情很平和给人的感觉很恬静我想教师良好的教

2、态是完成教学过程的基础只有教师全身心地投入课堂才能引起学生的共鸣　　　　2扎实的音乐基本功：　　　　作为一名音乐老师音乐基本功不仅仅要扎实更要全面在唱歌课中老师自己不但要会唱还要会教学生唱必要时还要边弹边唱；在欣赏课中老师不仅要能够对作品进行赏析更要会教学生如何进行赏析有些课可能还需要老师在教学过程中穿插一些舞蹈动作等等通过观看这3节课让我深切感受到的一点就是3位老师的音乐基本功都比较扎实样样都行这也让我们在座的观赏老师都赞叹不已！同时也让我们对自己的音乐素养进行反思要注重我们自己的音乐基本功这样才能在课堂这个平台上更好的展示自己才可以

3、教育好我们的学生只有老师有“一桶水”才可以给学生“一杯水”！　　　　3、独具匠心的教学方法：　　　　比如说蔡老师的《迷人的火塘》这节课这是一节以教唱为主的音乐课我们传统的教唱方法就是老师唱一句学生学一句有时是用钢琴教唱但是蔡老师的这节课就运用器乐进课堂利用竖笛有固定的音高先让学生亲自实践来演奏歌曲的旋律在脑海中形成固定的旋律接着再去聆听来验证自己演奏的正确与否进而在试着进行演唱在这样一来一去的过程中不仅让学生演奏演唱能力提高了听力提高了而且还熟悉了旋律这节课的一个重点和难点是二声部的教唱蔡老师通过自己的指挥手势让学生可以明确要唱什么叫学

4、生要互相聆听对方的声部为以后进入初中音乐教学的合唱建立了良好的基础俞老师的《巧巧手》这节课大家都认为很完美刚开始课堂导入时的柯尔文手势一下就吸引了一年级小朋友的注意力再引出这节课的主角音符宝宝“1和5”然后围绕这个主题展开的一系列的课堂教学活动整节课给人的感觉就是目标很明确很值得我们每位老师去学习裘老师的《听那森林的歌声》欣赏课对小学生来说我认为是最难上好的因为他们正是好动的年纪如果不是特别有意思要让他们很配合的座45分钟那可真是难上加难啊但是裘老师就用探究式的教学方法在每次聆听乐曲的时候都让学生带着问题去听还充分发挥学生的丰富的想象力

5、幻想自己就是可爱的小动物等等这些独具匠心又别具一格的教学方法很值得我们去学习和运用　　　　我想在今后的教育教学工作中我将更加努力的学习音乐基础知识强化自己得专业素养学习好的教育教学方法以便更好的去教育学生人们都说一名好老师必定是一名好导演欣赏一堂好课如同观看一场电影好影片耐人寻味好课受益终身！