人教版小学语文二年级下册第19课《最大的书》课件

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1、我的问题：1、书为什么要加引号呢？“书”指的是什么？2、最大的“书”是什么样子的？上面有什么呢？3、这本“书”可以读吗？读这本书有什么用呢？1自由阅读课文并圈画出生字2标出自然段会读和写的字质勘岩册厚印痕刨煤宝zhìkānyáncèhòuyìnhénpáoméibǎo地质勘探岩石一册zhìkānyáncè厚厚的脚印雨痕宝藏hòujiǎohénbǎozànɡ刨根问底煤炭陆地波痕páodǐméi趴下pā铁矿tiělù这篇课文主要讲了件什么事？一天，爸爸带__________去_________。爬到_________，遇到了一位_____________，他为川川介绍了__________

2、______。这篇课文主要讲了件什么事？一天，爸爸带__________去_________。爬到_________，遇到了一位_____________，他为川川介绍了________________。川川爬山半山腰地质勘探队员最大的“书”分角色有感情的朗读课文题目中最大的“书”指的是什么？为什么“书”要加引号呢？想一想最大的“书”答：题目中最大的“书”指的是岩石，因为它不是我们读的书，所以要用引号。为什么地质勘探队员把岩石称为“书”呢？（用“”画出相关的句子。）（读课文找答案）最大的“书”一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质勘察队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川

3、走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”“我在看‘书’呢！”“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”最大的“书”岩石一层一层的就像一本厚厚的书最大的“书”你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？最大的“书”（反问句）你看，这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。（陈述句）那你觉得一本书中必不可缺的是什么？字和图画川川认真地问：“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”川川又问：“这上面有图画吗？”叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！

4、”“这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”岩石上的字是指什么？雨点——雨痕波浪——波痕闪光的、透明的——矿物最大的“书”雨痕波痕矿物宝藏岩石上的图画是指什么？最大的“书”树叶贝壳小鱼“这上面有图画吗？”“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。“它告诉我们，在很久很久以前，这里是

5、一片长满树木的。后来，陆地沉下去了，这里就变成了。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了，就是我们脚下的这座山。”陆地大海高山“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢？”“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”藏zànɡ(宝藏)（藏族）（西藏）给多音字组词cánɡ(埋藏）（躲藏）（捉迷藏）你觉得川川是个什么样的孩子？“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”你能猜出川川长大以后想干什么吗？收集有关化石的资料，与同学一起交流。