人教版历史九年级第三次阶段检测试题

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1、江苏省盐城市射阳外国语学校2015年九年级历史第三次阶段检测试题（命题范围：九上—九下1—7课）一、单项选择题（每题1分）1、古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是A．人类最早居住的地区B.创造了人类最早的文字C．最先由原始社会进入奴隶社会D．对人类文明贡献最大2、英国历史学家约翰·索利说“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”这里的它指的是A．斯巴达B．雅典C．罗马帝国D．阿拉伯帝国3、“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又以是一个更大

2、关系网络中的封君手下的一名封臣。”与该现象在西欧出现有关的历史事件是A.大化改新B.查理•马特改革C.伯利克里改革D.琅城市民起义4、安东尼自豪的称地中海是“我们的海”，请你判断他应该生活在A．巴比伦汉莫拉比时代　B．希腊伯利克里时代　C．罗马帝国时代　　D．埃及法老时代5．下列图片展示的文明成果中，属于欧洲文明成果的是：①②③④A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6、德国著名考古学家谢里曼凭着对《荷马史诗》中特洛伊战争真实性的坚定信念，靠一生的奋斗，发掘出了特洛伊古城遗址。这一考古成就表明()A《荷马史诗》是有史为据的B.《荷马

3、史诗》是完全正确的C.《荷马史诗》是后人演绎的D.《荷马史诗》是诗人想象的7、法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是A.倡导人文主义B.发现了美洲大陆C.把世界开始连为一体D.促进了早期资本主义的发展8、有人说，如果哥伦布活到今天，他将以反人类罪被审判。下列能支持该观点的有A.哥伦布发现了美洲新大陆B.新航路开辟使世界逐渐形成一个整体C.哥伦布发现美洲是伟大的地理大发现D.哥伦布发现美洲带来了殖民掠夺9、“英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制

4、试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体”；“美国人由此辉煌地创造了一个全新的政府权力机构，那里国会、总统、最高法院三足鼎立，相互制约。”两则材料中确立的政体、原则分别是指（）A．一党专政独立与人权B．君主立宪制三权分立原则C．多党执政人权与法治D．民主共和制王权高于议会10、列宁说：“现代美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”。这场战争①实现了国家独立②推翻了封建君主专制③有利于美国资本主义发展④确立了比较民主的资产阶级政治体制A.①②③B.②③④C.①③④　　　　D.①②④11、这场革命震撼了整个欧洲的封建

5、制度。它的彻底性更为以后各国的革命树立了榜样，因而具有世界意义。这场革命是A.英国资产阶级革命B.美国独立战争C.法国大革命D.工业革命12、据中国江苏网（2015年6月27日）报道：盐城第一条时速250公里的高铁——徐宿淮盐铁路，6月26日通过项目可行性评估，2019年12月底竣工投运。追本溯源，最早的在铁路上行驶的火车机车发明者是A.史蒂芬孙B.瓦特C.富尔顿D.哈格里夫斯13、从2012年起，媒体把宣传时代楷模作为一项经常性工作，“寻找最美乡村教师”、“寻找最美乡村医生”就是新闻媒体“最美”报道的一个缩影。讴歌时代楷模，让人们从

6、中汲取精神养分，形成了净化人心、推动时代发展的强大正能量。假如你是生活在19世纪初的新闻工作者，你会把下列哪一“美”作为正能量进行报道    A．上帝之美     B．人性之美       C．种族和谐之美   D．大机器无穷力量之美14、法国巴黎的贝尔-拉雪兹公墓有一堵公社社员墙，许多无产阶级革命家都去瞻仰过它。下列与这面“墙”有关的历史事件是A.拿破仑发动雾月政变B.拿破仑对外战争的胜利C.巴黎人民攻占巴士底狱D.巴黎公社15、上图反映了工业革命后，人类社会的三大发展趋势，图示中的括号内不应填（）A．美国南北战争B．俄国1861年

7、改革C．日本明治维新D．美国独立战争16、日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型。这是由于明治政府实行了A．废藩置县B．废除身份制C．殖产兴业D．文明开化17、世界步入近代以来，涌现出了一大批著名的思想家、文学家和艺术家，取得了举世瞩目的成就。下列连线搭配不符合题目要求的一组是（）A．托尔斯泰——《战争与和平》B．贝多芬——《英雄交响曲》C．伏尔泰——启蒙思想D．荷马——《荷马史诗》18、第一次世界大战开始时，交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。但是，不久他们便发现自己被一

8、场持久的、残酷的战争所折磨。这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。对上述材料理解最准确的是A．人们期待着战争的爆发C．战争引起民族解放运动B．战争引起无产阶级革命D．战争带来的灾难超乎人们预想19、下列关于世界近