义务教育现代化达标信息教师汇报材料

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1、义务教育现代化达标信息教师汇报材料　　为了使计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性开阔学生视野打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力使学生初步掌握计算机的基础知识和基本技能我做了以下几方面的工作：　　一、充分做好课前准备工作　　（一）做好备课工作　　我从来都是先对一个单元做整体理解再确定本课的教学内容这样就可以制订有效的教学目标因材施教准备好相关的教学素材对于每节课的机上操作我都先反复练习做到课上不出一丝纰漏我还把自己放在学生的立场上即以学生的身份对要完成的学习任务进行操作避免出现学生操作的结果与教师备课中希望达到的目标出现很大

2、偏差　　在课堂上教师演示的操作往往自己感到简单学生在听课时也没有感到有多少困难但学生自己操作时却未必能顺利地完成教学任务因此我还给学生提供有关操作步骤的学案以保证大多数学生都能完成教学任务　　（二）做好检查工作　　我在每堂课前都先检查计算机、投影机工作是否正常网络是否畅通相关的教学素材是否齐全有针对性确保整节课的教学过程趋于流畅学生每堂课都能高效的完成任务　　二、活用教学形式培养学生创新精神促进个性发展　　计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点在教学中我结合教材大胆进行教学设计注重激发学生的创新思维以培养学生的创新能力在教学中

3、以形象的比喻变抽象为形象,从而激发学生的学习兴趣　　我还在激发学生创新意识的基础上加强培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力在完成作品后同学之间进行成果交流将一些富有创意的作品展示给其他同学看既使其他学生从中得到一些启发又使展示的学生获得成就感促进了个性发展　　三、授课内容因地制宜、因材施教　　学生对信息技术课的兴趣普遍较高但如何引导学生的兴趣却是关键问题好多学生只是知道聊天、游戏却不知道利用互联网可以解决学习、生活中遇到的问题　　我针对学生的这些特点在课堂教学上采取专题授课的形式每节课针对一个专题讲透让学生练熟对于一些基本的理论知识

4、和操作技能经常提如常用快捷键的使用输入法的切换等还适时实行分层次教学对于学有余力的学生讲的更多些、更深点　　四、注重与其他学科的整合　　由于信息技术课程目标是使学生掌握社会生活所所必备的信息技术知识和技能培养学生的“信息素养”在信息技术教学中与其他学科进行整合有利于拓宽学生解决问题的思路培养学生使用信息技术的意识和兴趣培养学生和创造精神和实践能力既锻炼了学生的综合能力又达到与其他学科双赢的教学效果　　五、掌握好课堂的延伸　　课讲完了给学生灵活安排一些拓展练习和拓展学习任务让学生对所学知识进行巩固和扩充　　以上我的教学工作汇报不足之处敬请各

5、位专家批评指正　　我是如何上好信息技术课的　　——信息教师汇报材料　　下仓中小　　卢宝江　　义务教育现代化达标信息教师汇报材料[篇2]　　尊敬的各位专家大家好：　　欢迎各位专家来我校检查、指导工作我叫李杨担任果香峪中心小学美术教学工作工作中我一直围绕学校“营造和谐教育氛围促进学生健康成长”的办学理念来指导自己的教学工作现就自己美术教学工作向各位专家汇报如下：　　一、激发学生兴趣认真上好美术课：　　兴趣是最好的老师快乐、轻松的课堂能使学生处于最佳的状态激发学生的学习兴趣发挥其主体作用如何吸引学生的学习兴趣始终让学生心理处于最佳状态是至关重要

6、因此在小学课堂教学方法上要注意直观形象性使用多种手段激发兴趣给学生一种新奇有趣的感觉激发学生的学习积极性取得良好的教学效果　　美术这门学科不同于其他学科因此在教学任务的同时在不影响教学的情况下可以根据课本内容利用多媒体穿插播放一些音乐或者给学生讲点小故事来吸引学生的注意力使学生有兴趣学习这门课将听课视为一种“乐趣”学生就会主动去学习这门课例如：在一年级美术《办年货》这节课的教学中由于本课重点培养学生的创新思维和动手制作的能力我在课中就问你们过年需要些年货这下课堂气氛就活跃起来了因为低年级小学生就喜欢过年说什么的都有：“新衣服、压岁钱、好吃

7、的、鞭炮”结果学生的热情使我惊奇万分在学生的思维充分活跃的情况下我让学生们自己用橡皮泥、废旧物品、水彩笔来制作或画自己喜欢的年货学生兴趣高涨积极性很高不一会许多有新意的作品就出现在课桌上不少学生还不停地向同学介绍自己的作品相互介绍自己的作品如何好可以看出学生的学习兴趣已经达到了高潮　　二、创建绘画兴趣小组培养学生美术特长：　　绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸与课堂教学相比更局灵活性、可塑性因而学生非常乐意参加通过学生的兴趣和学生自愿成立了美术兴趣小组为培养学生的美术特长做到活动有时间、有内容、有层次、有重点根据学生的技能程度不同进行

8、加以指导使之有声有色兴趣小组的有序开展丰富了学生的课余文化生活　　三、喜获丰收成果：　　通过努力我校美术教学在各级领导的关怀支持下在师生不懈努力下取得了显著的成绩我的论文《信息技术与美术教学整