初中生物老师外出学习汇报材料

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1、初中生物老师外出学习汇报材料　　尊敬的校领导、各位老师：　　下面是这次赴郑州学习的一些心得体会和我个人对生物实验改进教学的一些想法与举措不当之处还望和大家做进一步的交流与探讨　　一、学习情况　　10月21日至24日我有幸跟随教研室郭风英主任和兄弟学校的一些领导、老师赴郑州九中进行了参观学习由学生组成的导游带着我们参观了学校的荣誉展室、档案室观看了有关学校历史发展、教育教学成果的展板德育工作展室学生作品展等让我感受到九中历史文化悠久随后我们初中部的教师集中到至中堂开始听来自全省优秀教师的说课大会进行了两

2、天收获颇丰　　二、“生物实验改进”说课基本情况　　这次生物实验改进教学说课展示主要是舅初中课本上的一些实验进行改进使得实验更直观和简单对一些条件差的农村学校来说更实用比如在“在探究光合作用的原料和条件”这个实验中书上用了三个实验证明了三个结论而老师经过改进可以用简单的一个实验完成三个结论的证明再比如“观察心脏”这个实验学生不容易看清心脏的每个腔以及各种瓣膜老师对心脏进行了剪开和重新缝合让学生在观察时沿着缝线剪开就可以了学生实验起来容易抄作总之每位老师都展示了对实验改进的的独特的见解使我们认识到创新无止

3、境教育的过程就是创新的过程让学生容易接受就是最好的教育方法　　三、“生物实验改进”教学的优势　　根据我个人的理解下面说说该学习学习模式的一些优势：　　1、让实验更加直观学生容易理解　　2、一些农村学校在设备不齐的条件下也可以做实验　　3、一些实验的合并可以使实验过程变得简单节省了时间　　4、激发学生的探究兴趣学生自己可以创造实验利于学生创新　　5、　　四、“生物实验改进”教学引发的几个思考问题　　虽然实验简单了但因为实验方法变了一些学生不会融汇贯通举一反三使得考试时学生不知道答题这就要求我们老师兼顾到

4、班里所有学生毕竟我国的国情是以考试为主要考察方式的　　五、今后课堂教学的思路　　1、为了更好地推行这种模式使之服务于我们的教学首先要做好学生的思想工作使学生及家长能认识到课改对学生学习的重要意义消除一此误会和偏见　　2、我在原先的基础上对小组的座次进行了适当的调换把A1、A2、B1、B2放在了中间然后再根据男女搭配、性格特点、学习状况等因素在这四个人的周围分别安排了C1、C2、D1、D2这样把整个小组又细分为四对即一个“师傅”带一个“学友”在回答问题时两人同时站起来学友先回答师傅再补充每次考试后不仅以

5、小组为单位进行考核还会对两人所建立起的互助学习小组考核同样实行捆绑式评价　　3、建立师友”互助模式的评价体系和激励机制设立一些奖项比如“十佳师傅”、“十佳学友”、“优秀师友”、“黄金搭档”等等　　4、定期开展一些以两人学习小组为单位的活动培养他们之间的默契与合作精神在学习和生活中争取实现“师傅”帮“学友”“学友”帮“师傅”互帮互助的和谐场面　　5、改变上课方式适当的“放手”课堂上多给学生留些独立思考、合作探究的时间更大限度地发挥学生的主观能动性多启发多引导多提醒　　6、要做到充分备课重在研究学生的困难

6、如何设计问题分几个层次如何突出重点、突破难点如何落实学生的主体地位尤其要做好对学生学习方法的指导同时要做好在课堂上师傅们都不会回答的问题老师应如何解决这一准备　　总而言之创新的课堂教学模式的建立健全并非一朝一夕能够完成也不是某位教师单独的努力能够开展必须得各科教师齐心协力理论联系实际深入分析学生实际情况才能够取得实效周校长在讲座上说的一句话让我印象很深他说“我所希望的并不是在座的各位老师能够将‘和谐互助’这一教学理念应用自如而是希望有朝一日在座的老师能结合实际创造出属于自己的教学模式”确实如此教学更应

7、该结合自己实际一味的“吸收”而不去“消化”只会带来“南橘北枳”的效果作为一名教师在充实自己的同时需要更多的去了解学生只有如此才能成为一名真正优秀的教师　　初中生物老师外出学习汇报材料[篇2]　　各位领导老师们大家好：　　首先非常感谢学校领导给了我和任琴老师这次远赴辽宁盘锦学习的机会我们俩也把这次学习>培训当作了中秋国庆两大节日的珍贵礼物虽然中秋之夜未能宇家人共同赏月但是此行却也有许多别样的收获接下来我要从以下三个方面进行汇报：　　《初中生物老师外出学习汇报材料》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问

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