小学德育评估汇报材料

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1、小学德育评估汇报材料　　连南民族小学是1982年复办的一所全寄宿制小学学校以全县农村瑶族儿童为主要服务对象以探索发展民族教育的途径与方法加快培养自治县少数民族人才为宗旨现有四、五、六年级30个教学班在校学生1276人教职工76人其中本科学历24人大专学历50人平均年龄35岁我校始终坚持“德育为首育人为本”的方针秉承“管理规范、基础扎实、特色鲜明、和谐发展”的办学理念着力实施“传承瑶族传统艺术办好寄宿制学校”的办学特色以“为人师表、关爱学生、敬业爱岗、开拓进缺为教风“尊师守纪、勤思好学、勇于实践、合作互助”为学风在“学会生活学会做人学会求知学会发展”的校训指引下全体教职工不断探

2、索德育工作的新方法、新途径树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想以养成教育为基本内容以培养学生良好的行为习惯实施半军事化管理为重点以开展“感恩教育”为突破口加强阵地建设深化主题教育活动积极开展丰富多彩的活动拓宽学生的活动领域促进学生健康成长德育工作逐步走上了系列化、制度化的轨道社会声誉日益提高年学校被评为清远市规范化学校年学校先后被评为广东省中小学校本培训示范学校、广东省安全文明校园、广东省体育特色学校、广东省知识产权试点学校近三年我校有15名学生、23名教师获得盛市级表彰、奖励学校的办学事迹先后被广东电视台、清远电视台、《南方日报》《广东教育》《清远日报》等媒体报

3、道现已成为连南县展示民族教育的窗口学校是一所家长满意、学生向往的寄宿制小学现将我校德育工作的情况汇报如下：　　一、牢固树立德育为首的意识不断提高德育管理水平　　1.统一认识形成氛围　　学校重视师德教育坚持每年组织教师观看民族小学办学历史录像让教师记住民族小学办学的艰难历史为今天民小的发展而感到骄傲通过业务学习、讨论等形式提高全校教职工的认识明确德育在学校工作中的重要地位各项教育教学活动首先考虑到德育的目标确立全员育人观念真正做到时时育人事事育人处处育人的德育境界　　2.加强领导形成网络　　为切实加强学校德育工作管理我校建立了学校、德育处、少先队、班级和学生自主管理组织等德育管

4、理网络实行“三包”教育管理制度年级领导深入年级、班级值周领导加大督察力度班主任、副班主任紧跟班级的管理体制明确各自分工注重德育实效学校坚持教师值周参与学生生活管理制度每学期我们都通过召开少先队代表大会通过学生竞选方式民主产生少先队大队部成员下设学习部、宣传部、文娱部、劳动部、组织部、生活部通过抓好学校少先队大队干部、两操岗、总值日生、文明监督员、图书管理员、广播员和各班干部的工作指导开设少先队干部培训班指导少先队干部开展工作充分调动各红领巾岗和班干部的作用不断完善学生自我管理体系形成了比较完善的学校德育工作网络有效地保证了学校德育工作的实施在学校管理、教学管理、校园环境、后勤

5、服务中处处均突出育人主题形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围　　3.不断提高班主任、辅导员的管理能力　　学校一直重视班主任队伍的建设从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩都作为重点工作来抓坚持召开班主任例会开展班级工作大讨论组织班主任到佛山实验学校等地学习组织班主任业务学习坚持班主任对口帮扶制度以老带新不断拓宽班主任、辅导员的工作的管理思路我们通过制定班主任工作职责、班主任考核方案开展优秀班主任、文明班级的评比对班级管理扎实有效的班级和班主任进行表彰大大调动了其工作积极性一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用并为全校教职工树立了良好的榜样发挥

6、了榜样示范的作用同时要求班主任抓好学生生活管理和服务工作经常到宿舍探望学生帮助学生解决日常生活困难构建了平等、民主的师生关系　　二、以养成教育为主线加强德育工作管理　　1.学校德育特色——学生自主管理　　我们建立班级学生自主管理体系和学校学生自主管理体系通过文明班、文明宿舍评比活动加强班级管理少先队大队每天组织两操岗检查各班做体操、眼保健操情况;总值日生每天检查学生宿舍、饭堂、清洁区、课室卫生检查学生迟到、旷课情况打饭纪律、晚休纪律等每天公布检查结果颁发流动红旗文明监督员每天监督学生遵守纪律情况对违纪情况做好登记并及时把严重违纪的事情报告值周老师对乱丢垃圾不讲安全等行为每周进

7、行公布各班长填写班务日志记录学生上课情况使学校能够及时了解学生的学习、纪律和生活情况针对不同的班级情况进行教育以班级教育、自我教育为主红领巾文明监督岗为引导强化了“文明班”“文明宿舍”“两操”的评比活动多种形式让学生实现自我管理、自我服务通过“文明班”、“文明宿舍”的创建评比活动增强了班级之间学生的竞争意识规范了学生的行为使学生良好的生活学习习惯逐步养成使学生学会交往、学会协调、学会合作、学会做人收到了良好的教育效果　　(2)通过建立学生操行评定制度加强学生个人管理开展学生操行评定由班干部对学生做好事比