价值与价值观.用

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1、复习旧课:1、人民群众是历史的创造者的表现及方法论2、群众观点的基本内容3、群众路线的基本内容人民群众通过实践创造历史创造了物质财富创造了精神财富是变革社会的决定力量要求（方法论）树立群众观点、坚持群众路线意义两个重要保证人民群众是历史的创造者（原理）第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观学习目标1、价值和价值观的基本含义.如何理解哲学意义上的价值.2、人的价值是什么（重点），如何评价人的价值.3、价值观的导向作用.（重点）哲学意义上的价值具体领域的价值经济价值道德价值审美价值艺术价值具体表现为概括和总结（共性）（个性）1、哲学意义上的价值是什么尝试应用哲学上讲的价值是（）A、凝结在商品中

2、的无差别的人类劳动B、阳光、空气等满足人的需要C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准D、事物对人的积极意义D人既是价值的创造者，又是价值的享受者。①个人对社会的责任和贡献②社会对个人的尊重和满足——这是人的真正价值所在（贡献---社会价值）（索取---自我价值）2、人的价值（人生价值）思考：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？？☆人的价值与物的价值的区别：物的价值事物的属性人的需要满足物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的人的价值人的属性他人、社会的需要满足①满足②人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同

3、时，自身也有需要。注意：人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人的价值。尝试应用☆常香玉潜心学习，博采众长，是大气大度又兼具明快洒脱的“常派”艺术家，国务院追授她“人民艺术家”的荣誉称号，材料说明（）A劳动着的人是幸福的B社会提供的客观条件是人实现人生价值的基础C个人对社会作出奉献，满足了社会和他人的需要，相应会得到社会对个人价值的承认D实现人生价值需要有坚定的理想信念和正确价值观的引导C思考：人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值呢（贡献）？3、对人的价值的评价2021/7/223、对人

4、的价值评价主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。——爱因斯坦评价一个人价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。尝试应用爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。”对这句话的正确理解是（）A、人生价值的大小是看社会对他满足的程度B、人生价值的大小取决于自我价值实现的程度C、人生的真正价值在于完善自我D、人生的真正价值在于对社会的贡献D世界是万花筒，五彩缤纷。有人说：“人生在于奉献”有人说：“有钱能使鬼推磨”；有人相信科学理论；有人认为人生充实；有人认为人生如梦；有人路见

5、不平一声吼；有人袖手旁观，事不关己，漠然处置；有人身居要职高位仍恪守“一粥一饭，当思来不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的中华美德；有人铺张浪费，花天酒地，一掷千金；想一想:人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的?思考：二、价值观的导向作用1、价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物有无价值和价值大小的总的看法和根本观点。从社会存在与社会意识的角度看，价值观属于社会存在还是社会意识?思考价值观对社会存在有什么作用?价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识，社

6、会意识是社会存在的反映。社会意识对社会存在有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同的反作用。忆一忆长期以来片面追求经济增长，森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉,导致对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。价值观认识与评价近些年来开始意识到森林资源的综合利用,环境与保护问题以及森林的内在质量。森林除了被人们看作食品、原料和资本的源泉,还被认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游资源。因此颁布了《中华人民共和国森林法》,对森林实行依法治理和科学化管理.倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。认识与评价价值观价值观

7、认识和评价森林森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉还认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，旅游资源片面注重经济价值科学生态价值观价值观影响着人们对事物的认识和评价长期以来片面追求经济增长，森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉,导致对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。价值观认识与评价作出的选择结果近些年来开始意识到森林资源的综合利用,环境与保护问题以及森林的内在质量。