人生价值观(2010复习)

人生价值观(2010复习)

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1、2009年高考复习生活与哲学六、价值选择(人生价值观)桐乡市高级中学诸建华1.价值和价值观(1)价值与人的价值(2)价值观的导向作用2.价值判断与价值选择(1)自觉遵循社会发展的客观规律(2)自觉站在最广大人民的立场上3.价值的创造与实现(1)在劳动和奉献中创造价值(2)在个人与社会的统一中实现价值(3)在砥砺自我中走向成功考点点击(一)含义1、价值(1)哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。(2)价值涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。一、人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足自己所属的

2、社会、他人以及自己的需要。2、人的价值:(二)原理内容①人既是价值的创造者,又是价值的享受者。②人总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种需要,理当用自己的劳动创造财富回报社会、他人。③人付出心血和劳动,满足社会和他人需要,自己也应该获得报酬,得到价值的承认,实现自我满足。2、社会价值和自我价值是统一的2、对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。(人生的真正价值在于对社会的奉献)①人的贡献是多方面的,可以是对某个人或某个集团的贡献,可以是物质贡献,也可以是精神贡献。人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②在今天人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大

3、小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。1、利用社会创造的条件,提高自己的素质,积极参加劳动和实践,2、为社会创造物质和精神财富、多作贡献,实现人生价值。(三)方法论要求:二、价值观的导向作用价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。(一)含义:(1)价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。(二)原理内容(2)价值观对认识世界和改造世界具有重要的导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。②价值观影响着人们改造世界的活动。选择正确在改造世界的活动中能够

4、取得成功;选择错误就会遭到失败。(3)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。①人的一切行为都是在思想意识的支配下发生的。②一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。③不同的价值观,决定了人们在面对公义和私利、生与死的冲突时所作出的不同选择。④不同的幸福观、家庭观和恋爱观,也决定着人们在面对这些问题时的基本态度、思维方式和行动结果。⑤价值观是人生的重要向导,是我们能否拥有美好生活的航标。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。树立正确的价值观,以达到认识世界、改造世界的目的,获得美好的人生。(三)方法论要求:三、价值判断与价值选择价值判断是人对事物

5、能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。(一)含义:(二)原理内容①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。②人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。③价值判断和价值选择具有社会历史性,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。1、价值判断与价值选择必须遵循社会发展规律。①在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。②面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。2、价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上。(1)人们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同。(2)人们认识

6、事物的角度不同,对其价值的评价也会不同。①人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择。②最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。1、要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须从实际出发,坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。2、要正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向,要正确把握社会历史性,作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。3、要明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错的,应该怎么做、不应该怎么做。(三)方法论要求(1)要把人民拥护不拥护,人民赞成不赞成,人民高兴不高兴,人民答应不答

7、应作为想事情、做工作根本的衡量尺度。(2)把人民群众的利益作为最高的价值标准。(3)把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。4、要自觉站在最广大人民的立场上。①认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。②当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考利益,理解和尊重他人的正当选择;③当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时,要把三者的统一作为选择标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。(4

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