哲学常识复习人生观和价值观

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1、哲学常识复习——人生观和价值观一、考情分布年份及考卷考点题型分值2006北京文综社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。选择4分全国文综I人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面选择4分全国文综Ⅱ人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面选择4分上海、江苏文综社会意识对社会存在具有反作用、树立正确的价值观选择4分重庆文综树立正确的价值观问答10分2005春季文综社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用、树立正确的价值观非选择题13分全国文综Ⅰ人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方

2、面单选题4分人的本质属性是社会性单选题4分树立正确的价值观非选择题3分全国文综Ⅱ人的本质属性是社会性非选择题4分全国文综Ⅲ在改造客观世界的同时改造主观世界单选题4分北京文综发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用单选题4分江苏政治人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面不定选3分广东政治社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用单选题2分2004天津文综人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面单选题4分江苏政治实现人生价值的条件和途径单选题2分社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用；树立正确的价值观

3、非选择题18分春季文综社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用单选题2分树立正确的价值观选择题4分2003江苏政治人的本质属性是社会性选择题2分全国文综正确处理理想与现实的关系非选择题8分二、考向走势综观近几年的高考命题，对本单元的考查有以下特点：131．从内容来看，高考侧重于以下主干知识：社会存在与社会意识的辩证关系；价值观的导向作用；人的本质属性是社会性；人生的真正价值在于对社会的贡献；树立集体主义价值观；理想转化为现实需要艰苦奋斗。2．从能力来看，近几年高考侧重于获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图，组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读，

4、将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系，体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。以较低的能力要求为主，偶尔也出现了学科内综合和综合性较强、能力层次较高的试题。3．从形式上看，试题背景多选用社会生活中的典型事例、先进人物的事迹或名言警句，非选择题多结合国家社会重大热点问题考查，但选用材料都是具体的，命题形式灵活，选择题的分量大，非选择题考得少。三、考训指南1．突出一条主线——社会存在与社会意识的辩证关系。这不仅是历史唯物主义的基本观点，也是我们正确理解价值观、理想等知识的基础。2．把握六个重点理论——人生的真正价值在于对社会的贡献；社会存在与社会意识的辩证关系；

5、价值观的导向作用；人的本质属性是社会性；树立集体主义价值观；理想转化为现实需要艰苦奋斗。3．关注以下热点：牢牢把握先进文化的前进方向，坚持弘扬和培育民族精神，切实加强思想道德建设，大力发展教育和科学事业；树立科学的生态价值观和建设节约型社会的思想；先进人物为人类为社会为国家做贡献的事迹；加强共同理想教育，加强“三观”教育。四、主干知识梳理主干知识图示13主干知识归纳（一）树立正确的价值观（1）哲学世界观领域的价值是指事物属性与人的需要之间的特定关系，即事物对人的积极意义。（2）价值观是指人们如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。价值观是一种社会意识，是社会存

6、在的反映。由于社会历史条件不同、人们的需要和利益不同，人们对客观事物和自身需要与利益的认识不同，不同的人对同一事物往往具有不同的价值观。价值观随着历史的发展、人们的需要和认识的变化而变化。（3）在人们的实践和认识活动中，最根本的指导思想是世界观和价值观。人们从事或不从事什么活动，先要判断它们是否有价值，是利大于弊，还在弊大于利，凡是认为不值得干的事，人们是不会去干的。价值观的导向作用表现在：第一，价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用；第二，价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。（4）坚持正确的价值观。①什么是正确的价值观？正确的价值观要符合事物发展的规律和人类

7、的根本利益，是对事物的属性、规律的科学认识，是对人的需要的正确认识，其最高标准就是同事物发展规律、社会发展规律相一致的根本利益。②党在社会主义初级阶段的基本路线、“三个有利于”和“三个代表”是现阶段衡量我国人民价值观正确与否的具体标准，是衡量我们的思想和行为是否有价值的具体标准。（二）集体主义是新时期我国人民的正确价值取向13（1）社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德准则。它的主要内容是：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家