人教版语文七年级上册第2单元第6课《我的老师》教学

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1、畅所欲言：说说自己从小学到初中接触到的“最难忘”的老师我爱我师我的老师魏巍走近作者魏巍，散文家、诗人、小说家。原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。主要作品有：散文集《谁是最可爱的人》；长篇小说《东方》等。学习目标1、朗读课文，整体感知课文内容的基础上，掌握字词。2、学习写文章要围绕中心，选材详略得当。3、品味文章的语言，体会浓浓的师生情。整体感知课文内容大声朗读课文后（1）、给课文每个自然段标好序号。（2）、在课本上圈出你认为重要的或不懂的字词。（3）、思考课文写了哪几件事？温馨提示：在预习每一篇课文的时候，标好各自然段的序号、圈出重要的或不懂的字词这是要求最基本的应该做到的。读准

2、字音并组词:芸()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()鸥()()殴()()模()()()()yún芸芸众生yú榆钱zhì黑痣tuì褪色bǔ卜问吉凶fén焚香ōu海鸥殴打ōumómú模模糊糊模样掌握字词魏巍（wēi）黑痣（zhì）模（mó）仿模（mú）样褪（tuì）色焚（fén）香劝慰（wèi）瞌（kē）睡时辰（chen）占卜（bǔ）课堂上怎样最快的识记字词：一边读的过程中把自己认为掌握不住的快速地用手指在课桌上写一写、划一划。1.正音辨形察觉(　　)焚香(　　)卜问(　　)音调(　　)纠纷(　　)模仿(　　)黑zhì(　　)qiān(　　)挂军fá(　

3、　)tuì(　　)色劝wèi(　　)shǔ(　　)假答案：juéfén　bǔ　diào　jiū　mó痣　牵　阀　褪　慰　暑﹒﹒﹒﹒﹒﹒朗读课文后，思考作者共写了那几件事？（人物+事件）老师假装发怒教我们跳舞观察蜜蜂教我们读诗老师爱学生学生看老师写字为我排除小纠纷梦里寻师学生爱老师探究（一）：怎样选材才能详略得当思考：1、文章《我的老师》所要表现的中心是什么呢？2、围绕文章的中心详写的是哪几件事？为什么？写作的启示：选材要为中心服务，材料的详略取决于中心。探究（二）：品味文章的语言，感受浓浓的师生情感人心者莫乎于情，作者把对蔡老师的浓浓感情蕴含在写作选取的事件之中。1、做学

4、者，你就划出课文中直接表达作者情感的句子大声地读一读。2、做智者，你就抓住文章中的事件分析、品味课文朴实的语言，体会作者的思想感情。温馨提示：品味文章的语言可以从以下角度进行：1.抓关键词特别是动词、形容词的巧妙使用2.品味描写的细致生动3.品味修辞的精妙、贴切、形象4.从词语的感情色彩上赏析学习总结1、写文章要围绕中心，并且选材详略得当。2、怎样品味文章的语言，写出自己的真情实感。作者魏巍在谈到《我的老师》的写作感受时说：“在动笔之前，我确实回到我的童年，或者说沉入到我的童年，对那时的儿童世界作了一番邀游。这样，童年时遇到的几个老师，便浮现在我的眼前，尤其是那位蔡老师又重

5、新激动着我的感情。可以说，那篇文章是真情实感。”可见，《我的老师》感动千千万万的读者的原因正是作者的真情实感。写作训练“我也写一写我的老师”题目自拟。要求：1、选取与老师交往的几件事以表现对老师的热爱要详略得当2、写出自己的真情实感。3、字数在600字左右。（一）蔡老师假装发怒（二）蔡老师教“我们”跳舞（三）蔡老师让“我们”观察蜜蜂（四）蔡老师教“我们”读诗（五）我们看蔡老师写字（六）蔡老师排除“我”和小伙伴之间的纠纷（七）“我”梦中寻找蔡老师考考你作者为何要写这七件事?是如何安排详略的?为什么？从课内到课外,从校园到校外,从平时到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,更

6、表现对老师的爱.这七件事的安排详略得当,前五件略写,后两件详写.使得文章结构疏密相间,更表现出师生感情的步步加深.精心选材详略得当词义的辨析和推断她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。表现了老师爱学生，师生间关系亲密，融洽。狡猾是机灵、调皮的意思，它形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。“值不值得”是委婉语，作者知道是值得写的，事虽小，但在孩子心中的份量很重，表现老师对我的关怀及我的感激。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来

7、，在那时却占据过我的心灵。无声的动作，静态的描写，胜过千言万语，写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情。放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！这里换用第二人称有什么好处？换用第二人称，仿佛面对面倾诉感情，更显得真切、浓烈。研读探究1.贯穿全文的感情线索是什么？难忘依恋思念1.回忆——文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，展开了对蔡老师的回忆。2.依恋——是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事，