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1、你心中的雪，是怎样的呢？雪鲁迅听读思考1、作者写了哪几个地方的雪？2、这些地方的雪都有什么特征？(从色调、画面、作者感受三方面概括)三、走进课文江南的雪朔方的雪色调画面感受雪景特征江南的雪色调：滋润美艳画面：生命、青春、童年①充满青春、活力的江南的雪带给作者怎样的感受？②江南的雪带给作者如此美的感受，这种感受有没有持久？从何得知？这是一幅充满生机与活力的江南雪景图。朔方的雪色调：如粉如沙画面：奋飞、旋转、升腾①作者此时身处北方，朔方的雪和江南的雪在观雪场面上有什么不同？②作者看到的朔方的雪之后心情如何？感受：有只身战斗的孤独又有昂扬的斗志

2、作者对朔方的雪抱有怎样的感情？从何体现？这是一幅充满激情和斗志的北方雪景图。朗读质疑配乐朗读全文，再次体会作者感情，有疑问的请准备。小组讨论这是一篇关于的文章？写作背景本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。从雨到雪的过程是生命蜕变和升华的过程，是经历丰富的痛苦之后生命变得更为

3、博大、浑厚、坚韧的过程，是生命境界提升的过程。鲁迅赞赏的，正是这种生命抗争的斗志与张力，因而这是一篇关于生命的文章。六、作业1.继续通读全文，并阅读课后附录内容。2.课后练习二问题，同桌之间相互说说，交流一下各自意见。3.试写一段“雪中嬉戏”的文字，字数250个左右。没有经历过的同学可以写想象作文。谢谢观赏谢谢观赏