吉林省中考语文真题试题(含解析)

吉林省中考语文真题试题(含解析)

ID:45850194

大小:53.00 KB

页数:13页

时间:2019-11-18

吉林省中考语文真题试题(含解析)_第1页
吉林省中考语文真题试题(含解析)_第2页
吉林省中考语文真题试题(含解析)_第3页
吉林省中考语文真题试题(含解析)_第4页
吉林省中考语文真题试题(含解析)_第5页
资源描述:

《吉林省中考语文真题试题(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、吉林省xx年中考语文真题试题语文试题共6页,包括三道大题,共25道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试题上答题无效。一、积累与运用1.请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案,或填写相应选项。(1)人不知而不愠,________________?(《论语·学而》)(2)________,一

2、览众山小。(杜甫《望岳》)(3)陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光,写景中蕴含哲理的诗句是:“________,________。”(4)苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是:“________,________。”【答案】(1).不亦君子乎(2).会当凌绝顶(3).山重水复疑无路,(4).柳暗花明又一村。(5).但愿人长久,(6).千里共婵娟。【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;

3、第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时,要注意凌、绝、柳、婵、娟几个易错的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。2.阅读语段,按要求完成下面各题。这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是每到春天,还是吸引着那么多人。①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。②一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下③还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?(1)语段中加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“__

4、__”改为“____。(2)“贫瘠”中“瘠”的读音是“____”。(3)①句中有一处错别字,应改为“____”。(4)②句存在语病,请将改正后的语句抄在下面。__________________________________(5)语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当?(______)A.;B.,C.——D.?【答案】(1).(1)因为(2).虽然(3).(2)jí(4).(3)座(5).(4)此句为成分多余,“设想”或“猜测”用词重复,删除其一。(6).(5)B【解析】(1)本题考点是正确使用关联词语。仔细阅读句子

5、,读出句子之间内在的逻辑性关系,解答此题要弄清关联词的固定搭配,结合句段内容去选择,解答后要通读确认。“它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠”与“每到春天,还是吸引着那么多人”是转折关系,所以应将“因为”改为“虽然”。(2)此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。“贫瘠”中“瘠”应读作“jí”。(3)此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。“一坐”应改为“一座”。(4)此题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数

6、要尽量少。此句为成分多余,“设想”或“猜测”用词重复,删除其一。(5)本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。选择问句各分句之间应用逗号,最后一个问句后用问号。所以应选B。3.下面各项中,修辞手法与选句一致的一项是()A.比喻——五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》)B.反复——风声在云外呼唤着,远山也在送青了。(张晓风

7、《到山中去》)C.排比——山河睡了而风景醒着,春天睡了而种子醒着。(洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》)D.拟人——他的耳后脖根,土壤肥沃,常常宜于种麦。(梁实秋《雅舍小品》)【答案】A【解析】此题考查修辞手法辨析。常用的修辞手法有:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。解答时根据各个修辞手法的特点来判断。A.选句与所给出的修辞手法一致;B.选句运用了拟人的修辞;C.选句运用了拟人的修辞;D.选句运用了夸张的修辞。4.下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是()A.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引

8、玉,给了我们很大的启发。”B.在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢!”C.公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?”D.案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!”【答案】B【解析】本题考查辨析语言得体。辨析语言是否得体,从以下三个方面入手:第一看场合,根据说话的场合决定说

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。