社会实践与社区服务活动策划

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1、社会实践与社区服务活动策划　　　　社区也是培养孩子的一个重要阵地。下面快随出guo来看看“社会实践与社区服务活动策划”。感谢您的阅读。　　　　为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定本期“社会实践与社区服务”活动方案。　　　　1、指导思想：认真实践“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，将社会实践与社区服务相结合，精心部署，广泛发动，认真组织开展内容丰富、形式多样、富有实效的社会志愿服务活动，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，推动志愿服务活动持

2、续健康发展。开辟出有自己特色的社会实践的新途径。　　　　2、意义：　　　　1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。　　　　2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。　　　　3）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。　　　　1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。实践过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。　　　　具体过程参考如下：　　　　（1）成立学雷锋志愿服务小队　　　　（2）分队编组；　　　　

3、（3）制定小组活动计划；　　　　（4）小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；　　　　（5）实践活动（劳动、访谈、参观、表演、问卷等）　　　　（6）填写社会实践记录，写实践心得体会。　　　　1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。　　　　2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题开展研究。在合作探究的过程中，学生相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养

4、特长，提高综合素质。　　　　3、综合运用各种方法手段。从社会实践的服务对象来看，可以采用活动设计、社会宣传、服务、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、网络技术、总结等形式活动。　　　　1、社会实践活动。　　　　2、参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工程、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“社区管理”、“文化娱乐”、“教育设施”、“服务机构”等为研究方向。　　　　3、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）　

5、　　　1）关于生活用水状况调查研究　　　　2）社区垃圾处理的情况调查　　　　3）关于“老人节”尊老爱幼的社会调查　　　　4）关爱孤寡老人弘扬传统美德的问题研究　　　　5）宣传学雷锋服务意识及对策　　　　6）农村小学社区服务状况调查　　　　7）我校小学生零用钱数量的调查　　　　8）小学生的饮食与营养问题研究　　　　9）留守儿童与家境贫困学生的问题调查　　　　10）小学生学习习惯的调查与研究　　　　4、社区服务活动。　　　　“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”的活动，要求爱护社区卫生环境、公共设施、积极参与社区义务劳动，有

6、条件的要走出社区，到敬老院、公共场所等地做好事，弘扬中华传统美德，做一个对社会有用的人。参加社会实践活动要填写好纪实材料，要请单位和社区的负责人签字，写评语（要确保安全）。　　　　社区保洁活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、、环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。　　　　（一）社会实践内容安排　　　　召开“学习雷锋传递爱心”的活动启动仪式，下发《社会实践与社区服务活动方

7、案》，布置社会实践工作。　　　　各班级在辅导老师的帮助下，学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少2组），推选出组长集体活动，聘请1—2名指导教师（学校教师或家长）指导并负责纪律和安全问题。　　　　开展重阳节慰问敬老院老人的活动，参加人员30位，同学们可以自己动手制作小礼物、编排节目奉献给老人。由负责人与两位指导教师共同指导工作。　　　　开展爱心义卖活动，为留守儿童和家境贫困学生爱心募捐。　　　　“六一儿童节”，对在本学年中坚持发扬雷锋精神，能积极地参与完成关爱他人、友爱互助、服务大家、共同进步的优秀志愿

8、者进行表彰，颁发“学雷锋先进个人”奖。　　　　（二）工作措施　　　　1、通过校园广播、板报、标语等进行宣传，营造学习氛围；（广播站轮番播放学习雷锋的歌曲。）　　　　2、将活动纳入“文明班级”评比范畴，指导班主任明确职责，针对班情有的放矢地开展活动；　　　　3、设立文明信箱与班级“好人好事”紧密结合，利用广播室经常宣传各班好人好事及活动中涌现出的典型事迹和礼貌教育信息；