吉林省长春九台示范高中2018-2019高二历史下学期第一次月考试题

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1、九台师范高中2018－2019学年度第二学期月考高二历史试卷一．选择题。（共20个小题，每个小题2分。每个小题仅有一个正确选项。）1．梭伦在当选执政官前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充满我的心，这爱奥尼亚最古老的地方（雅典），竟至陷入绝境。”梭伦所说的雅典“陷入绝境”主要是因为（）Ａ．奴隶的反抗斗争　　　　　　Ｂ．奴隶主内部争权夺利的斗争Ｃ．工商业奴隶主的挑战　　　　Ｄ．公民内部不同阶层的压力２．春秋战国时期历史发展的阶段特征中，最本质的是（　　　）Ａ由分裂走向统一　　　　　　　Ｂ由奴隶制向封建制度转变Ｃ诸侯林立兼并战争频繁Ｄ由学派出现到百家争鸣3．《战国策·秦策》中：“(公元前3

2、38年)孝公死，惠王代后。……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也’。”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益()A．遭受变法打击的贵族B．立功将士C．新兴地主D．富裕农民4．战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈到：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世(自秦孝公起的四位国君)有胜，非幸也，数也”。荀子的观点可以说明()A．秦国的四位国君很有作为，故秦的强盛是必然的B．秦国军事上的胜利是偶然因素所致C．由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然D．封建经济发展是秦国强盛的根

3、本原因5．《国语》载：“宗庙之牺，为田亩之勤。”这反映了()A．西周时期祭祀活动盛大B．春秋时期牛耕技术应用C．战国时期铁器广泛使用D．战国时期农业发展6．恩格斯说：“迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。”商鞅变法中能够说明上述观点的是()A．以法律形式承认土地私有B．奖励努力耕织的人C．奖励征战中立军功的人D．国君直接委派官吏管理地方7.北魏孝文帝推动鲜卑族封建化的文化措施不包括（）A重视儒学B兴办太学C在洛阳建立孔子庙D模仿汉族官制8.北魏孝文帝迁都洛阳的原因不包括（）A平城地处偏远，自然环境差B少数民族柔然威胁北魏政权C创造征伐南齐的有利条件D洛阳地

4、区农业文明发达9．下列关于６世纪初黄河流域经济发展状况的表述，错误的是（　　　）Ａ许多荒地得以开垦　　　　Ｂ人口增加较多Ｃ农民特别注重精耕细作　　Ｄ水田发展非常缓慢10.梁启超评价我国古代一位改革家的改革时说：他推行的一些措施与近代西方的一些方法极其类似。其中某项措施“颇有类于官办之劝业银行”……某项措施“与今世所谓警察者正相类”。他评价的是（　　）A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革C.庆历新政D.王安石变法11.马克思说：“每一个企图代替旧统治阶级的地位的新阶级，为了达到自己的目的……赋予自己的思想以普遍性的形式，把他们描绘成惟一合理的、有普遍意义的思想。”某学者针锋相对地说：“有些事

5、件不能够证明该说法”。能为某学者提供史实支撑的是（）A.商鞅变法中的“奖励军功”B.王安石变法中的“保甲法”C.马丁路德的“因信称义”D.日本明治维新中的“殖产兴业政策”12.商鞅变法和王安石变法，最根本的不同是（）A.是否实现了富国强兵B.是否改变原有的土地所有制C.是否限制了贵族和地主的特权D.是否实行“重农抑商”政策13.王安石变法解决“积贫”的指导思想是，“因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。为此他制定的新法是（）①青苗法②募役法③保甲法④方田均税法A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④14.19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自

6、主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是（）A.废除了封建领主土地所有制B.整顿财政金融以改善私人投资环境C.建立模范工厂供私人企业效仿D.将大量的国营企业转让给私人15.日本在向帝国主义过渡过程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最主要的原因是（）A.明治政府的领导者与封建制度联系密切B.资产阶级还没有克服封建专制主义C.倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶D.1889年的日本宪法带有浓厚的封建色彩16.1891年正在访问的日本的俄国皇太子尼古拉伊被警卫津田三藏刺伤，当时的内阁政府对司法机关施加压力，要求判被告死刑，但是担任大审院长

7、的儿岛惟谦指示法官，要求按照法律规定，以普通人的谋杀未遂罪论处。最终，被告被判无期徒刑。这一案件的处理结果说明了日本（）A.司法具有独立的地位B.行政权对司法权的干涉C.极端民族主义抬头D.确立了责任内阁体制17.19世纪末，帝国主义对中国进行经济侵略的基本方式是（　　　）A.开设银行和争当中国的债主B.在中国投资筑路和开办工厂C.大量倾销工业品和资本输出D.控制中国的海关和其他税收18.下图是19世纪末法国发行的一张明信片，它形象地反映出当时（　　　）A