人教PEP四年级下册英语Unit 1 My school A_Let’s spell 教案

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1、Unit1ALet’sspell教案一、教学目标知识目标：80%的学生能够感知并归纳er在单词中的发音规则，能读出符合er发音规则的单词。技能目标：60%的学生能够根据er的发音规则，通过看图、听录音、拼写生词。补全短语、句子，进一步强化er的发音规则和正确的书写规范。情感目标：大部分学生乐于参与到英语活动中，乐于发现er的发音规则。二、学情分析四年级学生对英语仍保持着极大的兴趣，活泼好动、喜欢参与到教学活动中去。通过之前的学习，学生已经具备了一些语音知识经验。在老师的引领下可以通过自主学习、合作学习等学习方式发现语音规律，做到见

2、词能读、听音能写。三、重点难点1.教学重点：er的发音规则。2.教学难点：根据er发音规则，拼、写单词，补全短语、句子。四、教学过程Step1:Leadin1.教师先问学生:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!Ilikeplayinggames.Doyouwanttoknowme?2.教师点击课件，出示游戏规则，Rules:Ifyouthinkit’strue,youcansay:“Yeah,yeah,yeah!”;Ifyouthinkit’sfalse,youcansay“No,no,no!”.Ar

3、eyouclear?Iamateacher.Ihaveasisterandabrother.IamintheEnglishteachers’office.Ioftenplayonacomputer.Ilikedrinkingwater.【教学目的】通过问候，你想了解我吗？这个猜测教师个人信息的互动环节，拉近了师生距离，引起学生对老师的好奇心，同时猜对了有掌声，猜错了的叹息声也激发学生对课堂活动的兴趣，同时导入新课，为新课的呈现做好铺垫。4/4Step2:Presentation1.自主发现er的发音规则(1)教师点击课件，去掉个人

4、信息的部分单词和标点符号，只剩sister,computer,water。(2)教师播放录音。(3)组织学生讨论：What’sthesameaboutthethreewords?(4)教师播放自制的关于er发音规律的微课。2.微课后板书总结er的发音规则。3.操练er的发音(1)自学、对学、小组学习含有er的单词。并用白班刮奖刷功能检查。(2)教师出示与er相关的绕口令。(a)Afarmerandateacherareridingonascooter.(b)Ilovemymother.Ilovemyfather.Weloveeac

5、hother.Step3:Practice1.利用课本内容综合巩固er的发音。(1)Readlistenandchant部分①教师用课件呈现“Read,listenandchant”部分内容，并播放。②组织学习chant。(2)Read,underlineandsay.①教师用课件呈现本部分单词，让学生读一读。②画出er。(3)组单词游戏。一组在白板上组，一组在黑板上组，其他同学在小组内的木板上摆。(4)Look,listenandwrite.①教师出示“Look,listenandwrite”的课件。②将教材上的句子贴在黑板上。

6、③让学生听录音。④播放录音，学生在下面写，完成投影，展示表现好的同学。【教学目的】4/4通过这个环节的巩固训练，训练学生听音能写的能力，并训练学生规范书写的习惯。Step4:Extension拓展性阅读:“BETTYBATTER”1.教师播放PPT。2.鼓励学生朗读。(1)整体感知故事。(2)试读。(3)跟读。(4)班组内朗读展示。【教学目的】通过趣味性阅读，巩固本课所学语音知识，提高学生的语言运用能力。Step5:Homework家庭作业1.Readthewordsfor3times.2.Copythewordsfor5time

7、s.3.Trytomakeastorythathas“er”.Step6:教学反思本课时的教学目标是学生能够感知并归纳er在单词中的发音规则，能够读出符合er发音规则的单词，能够根据单词的读音，拼写出符合er发音规则的单词。本节课的亮点：1.本课时整个教学过程设计有逻辑性，各个教学环节很流畅。2.本节课的热身环节以游戏的形式出现，激活了学生的思维。3.通过现代信息化手段白板的运用，更大程度地提高了课堂效率，让学生也参与到信息技术手段的运用中，能够最大限度地激起学生学习的欲望。4.本节课秉承突出学生主体地位的教学理念，关注学生的学习

8、过程，尊重个体差异，在学法指导上采取自学、对学、小组学、群学的形式，大大提高了学生的学习效率和课堂容量。不足之处：1.学情分析不到位。学生对以前学过的元音辅音遗忘严重。尤其是中等偏下的学生基本忘光了以前所学的，如river中的v的读音，几乎无人会读