2019特殊教育学校五五普法工作总结

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1、特殊教育学校五五普法工作总结　　从XX年到XX年，在县委、县政府的领导下，在县教育局的直接指导下，学校认真组织实施并完成了法制宣传教育第四个五年规划，取得了显著的成效。全校教职员工的宪法意识和法治观念明显提高，学校行政依法决策、依法行政的水平和能力显著增强，残疾学生的法制观念也有了显著的提高。XX年至今，我校又在县委、县政府和县教育局的领导下，全面深入展开了“五五”普法工作。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观，坚持法制教育和教学活动相结合，坚持法制教育与法制实践相结合，大力开展法制宣传

2、教育，求真务实，开拓创新，积极推进依法治教、依法治校，为全面实现“五五”普法奠定良好的基础。现对近两年的工作作阶段性总结：　　　　一、构建领导体系，广泛宣传，深入开展“五五”普法教育　　　　1、认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及其它法律、法规，规范教育行政管理，用法制观念处理日常工作，努力提高运用法律手段，依法行政，依法管理，依法办事的能力，提高行业依法管理水平。　　　　2、学校成立了由校长任组长的“五五”普法领导小组：　　　　组长：丁显春　　　　副组长：沈正望　　　　成员

3、：朱敏刘星红王耀中张春兰严晓坚程秀林　　　　建立以校委会为龙头，以行政、各年级、学生会为主体，班主任、任课教师为骨干的学法、普法工作队伍，深入开展普法宣传教育；及时制定了《学校开展法制宣传教育第五个五年规划》，按步骤，有条理地把五五普法工作落到实处。　　　　3、聘任专人担任法制副校长，定期做法制教育专题讲座和指导。　　　　二、不断学习，明确重点，实现“五五”普法整体推进　　　　1、不断学习《教师法》《未成年思想道德道德建设》等法律法规，增强广大教职员工法制观念和法律意识。　　　　2、领导干部普法教育学习做好表率。开展“五五”普法

4、宣传教育后，学校着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中去，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。　　　　3、教职员工普法教育学习明确职责。组织教职工重新学习了《教师法》《教育法》《工会法》等法律法规，在此基础上进行了“十七大”等知识问答比赛，全校20多名正式教职工参与了此次活动。通过不断学习法律法规，教职工遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高了，也更明确了自己的义务、责任。　　　　4、利用晨会课时间，组织师生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》《中华

5、人民共和国预防未成年人犯罪法》等教育法律法规。　　　　5、坚持定期学习与自学相结合。在校期间，有效利用班会和各种集会进行法制教育。全年学法时间不少于50小时，受教育面达100%以上。　　　　6、目前学校一百米之内没有网吧。严禁未成年人进入营业性网吧，并倡导学生文明上网。　　　　三、拓宽渠道，丰富活动，提高“五五”普法教育效果　　　　加强制度化建设，为普法教育夯实基础。我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学生实际，建立校礼仪课题，形成了比较规范、系统、完善的管理制度，在监督检查的同时，也普及了道德礼仪教育，真正使学校管理制

6、度化、规范化，实行依法治校。　　　　1、认真组织每年的全国法制宣传日活动，学生会组织学生宣传法制，观看法制教育片，结合我校特点对学生进行有针对性的教育。　　　　2、利用班会课，由班主任带领学生有针对性的学习《预防未成年人犯罪法》。　　　　3、加强学校与社区联系，净化未成年人的成长环境。对单亲家庭的孩子和“留守学生”倍加关怀，让孩子参加有益健康的活动。　　　　四、健全民主机制，继续推行校务公开，促使学校各项工作规范化法制化　　　　学校一直利用橱窗、每周例会等宣传阵地严格执行校务公开，推进校务公开，严肃财经纪律，杜绝乱收费现象。以“

7、贴近实际、贴近基层、贴近师生”为重点，自觉接受师生员工的监督，树立诚信廉洁的服务意识，做到规范化、科学化、透明化、具体化，有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性，使依法治校、民主治校规范化、制度化。　　　　　　　　罗田县特殊教育学校　　　　XX-4-28