趣味英语歌教学大纲

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1、--趣味英语歌教学大纲----科目课题教师英语趣味英文歌黄婷姚教学阶段小学1.通过学习和欣赏经典英文歌曲，使学生们能更好地了解西方文化，从而开阔视野，提高鉴赏能力。----教学要求2.通过视听练习，逐步能在轻松愉快的氛围中提高听说技能，从而增强语感，提高英语综合能力。3.通过学习和欣赏英文经典歌曲，增强学生学习英语的兴趣和能力，并且培养学生踏实严谨、实事求是、勇于探索，团结合作的精神以及培养学生自我学习，自我提高的能力。1、小组合作学习法把全班分成5个小组，共同完成记单词这一任务，包括为每个单词教

2、学方式想一个代表的动作，进行小组展示，比赛看图说单词等，在这个过程中，学生互相交流，切磋，学习，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间?荣辱与共?的关系而形成同步学习的环境。2、视频教学法生动有趣的动画歌曲视频能使同学集中注意力，视听说的结合能使----学生更快掌握歌曲的曲调和单词。----课时安排教学内容教学目的1、引入情感、态度与价值播放歌谣Let’schant,lookatthecat观：1、通过本课音频（视频），告诉大家今天将要学习这首歌学习使学生有兴趣第一课时的英文版，

3、吸引同学们注意力，同时通过图片、听、说英语、背歌歌词将英语单词介绍给同学们。谣，敢干开口，乐2、学习英语单词于模仿，在鼓励性分组，小组讨论，为每个单词想一个可以评价中树立信心在代表它的动作，然后小组展示，优胜一组的动小组活动中积极参作可以作为标准版让全班学习，同时老师给予与合作，从而意识奖励；另外，小组可以报名挑战老师准备的图到交流对于学习英片，快速说出新学的单词，组员都顺利通关，语的重要意义。获得相应的分数。2、充分利用教材和3、看视频学歌曲教师的多媒体教学播放动画歌曲视频，然后配合多媒体的使所提

4、供的学习资用逐句教学，完整学完后，老师会鼓励学生源，实现自由参与举手唱给大家听，老师在一旁伴奏，能完整唱和创新，能主动与下来的。他人交流，并克服1、分组表演比赛交流中的困难，使以小组进行比赛，自行排练队伍，得分最交际顺利进行。高者获胜，所有组的分数会录入下一轮。3、让同学们学会快----目的:检查上一节课课后作业英语歌谣学习情乐记单词，提高记----第二课时况，做出表扬，指出不足，表演并交流这首歌单词的效率。谣，让孩子对自己学习英语歌曲有所信心。4、在娱乐中学会英2、玩游戏：传卡片文歌，在父母和亲3

5、、布置课后作业：把歌谣分享给爸爸妈妈们；人面前表演，拉近预习Teddybear.彼此间的距离，以1、让全班同学表演let’schant,达到本次亲子活动再次巩固知识。2、学习歌曲TEDDYBEAR母的。第一步：热身听一遍这首歌第二步:进行教学A、teddybear(泰迪熊)turnaroud(转身)touch(触摸)groud(地上)的读音及含义B、带读整首歌（4遍）C、学生自由朗诵歌词D、学生齐读整首歌词第三课时第三步、带唱整首歌（4遍）第四步、与学生齐唱整首歌第五步、学生齐唱整首歌1、全班演练l

6、et’schant、tedybear做做热身运动。2、小组表演展示，评分。以小组进行比赛，自行排练队伍，得分最高者获胜，所有组的分数会录入下一轮。第四课时目的:检查上一节课课后作业英语歌谣学习情况，做出表扬，指出不足，表演并交流这首歌谣，让孩子对自己学习英语歌曲有所信心。4、玩游戏：isayyoudo5、布置课后作业：把歌谣分享给爸爸妈妈们；----预习Littlestar.----1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’sli

7、sten.教师在多媒体中播放《Little第五课时star》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’⋯学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集

8、到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）教学单词，并演练动作。学唱littlestar歌曲,并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.----Let’slearnthesong‘Goodmorning’----第六课时andhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全