2019-2020年高二英语Unit3 Art and architecture教案二

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1、高二英语Unit3Artandarchitecture教案教学内容分析二2019-2020年高二英语Unit3Artandarchitecture教案二2019-2020年高二英语Unit3Artandarchitecture教案二“说话”部分承接了热身部分的话题，提供了一个喜欢住现代式公寓还是住传统四合院的对话范例，在听录音熟悉对话的基础上让学生自由讨论对不同事物的喜好，进一步熟练如何表达喜好的对话并归纳了一些常用句型。“读前”部分提供了四幅现代建筑的图片，让学生对阅读材料的话题先有个感性认识；并对阅读篇章的内容进行预测。阅读文章通过对现代建筑的不同特点的描述，将古今建筑、中外建筑、纯现代建

2、筑与体现自然风格的建筑之间进行了对比，特别是介绍了世界著名建筑师高迪和赖特及他们的建筑风格，使我们更进一步了解建筑的无穷魅力。“读后”部分要求学生回答问题，检测对文章的理解程度，同时培养学生的思辩能力。“语言学习”分词汇和语法两部分，学习一个重要句型：AistoBwhatCistoD.(Anestistoabirdwhatahouseistoaman.)以及过去分词作宾补的用法。教材在这一部分中还设计了一个很好的情景：通过讨论房间装饰的话题来让学生熟练运用havesomethingdone的句型。“综合技能”包括读、写两部分。阅读部分是一篇介绍７９８工厂由昔日的军工厂转变为今日的文化艺术中心的

3、材料，从古建筑如何重新再利用的角度向学生进一步渗透艺术和建筑的主题。写作练习要求选择一个建筑物的平面图，然后对其进行详细描述，特别是设想当该建筑物已不再作为原来的用途而转作其它之用时，应该如何对它充分地加以利用的问题，让学生展开想象，写出再利用的计划，并谈谈相关的利弊，从而训练学生在这一方面的写作能力。“学习建议”部分指导学生通过报纸、杂志等媒体查找有关艺术和建筑话题的素材，如剪切图片，列表单，查找艺术展览的信息等等，提示学生从日常生活中收集信息，做生活的有心人的意识，明确的指导使得该任务具有可操作性。“复习要点”部分简要地总结了本单元的语法重点——过去分词作宾补的用法并且涉及了一些基本的句型

4、帮助学生理解和归纳。同时通过两个问题引导学生对本单元所学的词汇做一次回顾和小结。教学目标和要求Teachinggoals:•Talkaboutartandarchitecture.•Practiseexpressingpreference.•LearnaboutthePastParticipleusedasObjectplement.•Writeaboutadvantagesanddisadvantages.本单元基于艺术与建筑这一话题开展一系列的听说读写活动，要求学生掌握如何表达喜好的一些常用句型，学习过去分词作宾语补足语的语法，并学会写一篇论述利弊观点的小作文。另根据《英语新课程标准》关于

5、总目标的具体描述，结合高一学生实际和教材内容，我们将教学目标分为语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面。1．语言知识（Knowledge）词汇（Vocabulary）：能理解、内化、运用以下生词---architecture,architect,preference,design,furniture,taste,modern,convenient,apartment,style,stand,ugly,construction,impress,fantastic,create,aside,rent,development短语（Phrases）:actas,fillupwith,

6、belongto,setaside语言功能（Functions）：学习掌握一些用于表达喜好的句型，如：I’drather…I’mmuchmoreinterested…Ireallyprefer…Iwouldn’tfeelhappyif…Idon’tgetveryexcitedabout…Iprefersomethingthat…WhatIlikeis…Ican’tstand…语法(Grammar):掌握和运用动词过去分词作宾语补足语的用法。Theywantedtheirbuildingsconstructedinawaytolookunnatural.FrankLloydWrightfound

7、himselfinspiredbyJapaneseseashells.IthinkIwillhavethewallspaintedyellow.2.语言技能（Skills）听：通过听一个关于布置新居买家具的对话，训练学生听力理解能力及技能，如捕捉特定信息的能力，准确听写相关词语的能力，从说话人的语气表情判断信息正误的能力等等。说：能熟练运用所学表达法来表明自己的观点，谈论不同喜好；能就本单元相关话