2019-2020年高二第一次月考历史试题（潜能班）

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1、2019-2020年高二第一次月考历史试题（潜能班）上饶中学xx学年高二第一次月考历史试题时间：90分钟总分：100分一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每个小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．在山东曲阜的游玩中，导游在一处名为“杏亭”的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”游客立刻想到此人的政治主张是A．“兼爱非攻，互助互爱”B．“民贵君轻，社稷次之”C．“为政以德，爱惜民力”D．“以法治国，中央集权”2.冯天瑜《中华文化史》对董仲舒学说的评价有这样一段描述：“……董仲舒学说的消极影响也是严重的……

2、我们民族性格中的封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思进取等等劣根性，都与之直接相关。”以下哪一学说对上述的影响最大A.“大一统”B.“罢黜百家，独尊儒术”C.“天人感应”、“天人合一”D.“三纲五常”3．“平时袖手谈心性，临危一死报君王。”“吾读甲申殉难录，至愧无半策匡时难，唯余一死报君恩。……”以上评论主要针对明清时期理学A．重文轻技的特点B．儒学的理论化和思辨化的特点C．维护封建伦理道德的本质D．空谈义理、不重视经世致用的特点4.“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰此我产业之花息也。然则为天下之大害者，君而已矣！”这段话体现出黄宗羲的思想主张是

3、A．工商皆本B．反对礼教C．反对君主专制D．注重实学5.儒家思想是中华民族宝贵的精神财富,也是世界文明史中极为重要的组成部分。在历史的长河中，有无数贤者曾留下睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全符合的是甲：“亲吾父以及人之父，以及天下之人之父”。要“知行合一”。乙：“工商皆民之本”。“天下为主，君为客”。丙：“邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。丁：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。A．王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲D.王夫之、程颐、王阳明、顾炎武6、南宋吴自牧的《梦梁录》记载：“风雨冥晦时，

4、惟凭针盘而行，乃火长掌之，毫厘不敢差误，盖一舟人命所系也。”此处“一舟人命所系也”的物件：A.使欧洲告别了骑士阶段            B.加速了欧洲的工业化进程C.为欧洲人的地理大发现提供了条件   D.直接引发了欧洲的社会转型 7.请阅读下面的精美文句，其所属的文学体裁出现的先后顺序是①“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！”②“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”③“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”④“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”A．①②④

5、③B．①②③④C．②③①④D．③①②④8.体育图标凝聚民族文化。下列为一组体育图标，你认为它的设计构思取材于中国书法艺术中的哪一种字体A．行书B．隶书C．篆书D．草书9.在古代希腊社会，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对意见，他们最有可能担心智者学派的活动会A．阻碍社会经济的发展B．引发外族的入侵和奴役C．导致雅典人口的流失D．危及社会的秩序和道德10、右图为文艺复兴中创作的作品，人们认为它反映了人文主义精神，其原因在于它A.贬低了君主地位和抬高人的形象B．揭露了神的虚伪和教会腐朽C．讽刺了教士的虚伪和信教者的无知D．表现了人的形象和现实世界11．罗马城

6、内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”此人最有可能是：A．但丁B．达·芬奇C．莎士比亚D．马丁·路德12.雕塑家罗丹(1840～1917年)在参观博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说：“瞧!伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指的是A．以理性的方法，思考人类社会的现象B．提倡归纳或实验的方法C．尊崇人文主义，否定天主教的教规D．倾向自由、平等，反对君主政体12.普朗克曾这样评论

7、爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是            A．日心说       B.相对论   C.量子假说     D.万有引力定律13.近代西方某著作阐述：“……变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡，随着这些特征越来越突出，就产生了更高级的物种。”这种理论的主要意义是A．有力地冲击了神创世学说B.开辟了微观物质世界研究的新途径C.为启