衢州地区旅游业发展现状及对策研究【开题报告+文献综述+毕业论文】

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1、衢州地区旅游业发展现状及对策研究本科毕业论文开题报告工商管理衢州地区旅游业发展现状及对策研究一、立论依据1.研究意义、预期目标国际上旅游业发展势头总体趋势可归纳为“亚洲迅猛，美洲平稳，欧洲趋缓，非洲起步”，旅游供给与消费都在迅猛增长。随着旅游业的进一步发展，供需矛盾开始突出，竞争日益加剧，国际旅游学界和旅游业界普遍认为世界旅游业已经进入了一个旅游业新时期，具体说来就是：旅游需求进一步细化，个性化将取代标准化产品；旅游供给、分配趋于高度灵活化；全球旅游业将主要通过“系统经济”而非“规模经济”来获得发

2、展。不可否认，经过短短十几年的发展，中国已成为旅游大国。但同时也存在很多问题。这些问题主要表现为中国旅游业的发展初具规模但效益不理想；管理经验初步具备但不成熟。要想发展壮大旅游业，提升旅游业的竞争力，做到可持续发展，一整套完备的管理运营机制必不可少。然而现在国内旅游业的发展十分盲目，无法做到科学发展。因此，在上述的背景下，通过分析全国旅游行业的发展现状，面临的种种内外部环境变化所凸显出的问题，并据此对衢州旅游业的未来发展趋势作出准确判断。在此基础上，深入剖析衢州地区旅游行业的现状及面临的优势和劣势

3、，探讨如何提升衢州地区旅游吸引力，进而提出衢州地区因地制宜的科学发展之道。所以本文研究如何突破发展瓶颈，发展适宜本地区的旅游业显得尤为重要。其结论针对性强，实用价值高，对症下药。有利于衢州旅游业在未来的健康发展，有利于提升衢州的城市品牌形象。希望本文为衢州地区旅游行业更高层次的发展提供有价值的参考。2.国内外研究现状（115衢州地区旅游业发展现状及对策研究）国外研究现状。国外的研究比较注重旅游学科理论体系建设，这主要体现在两个方面：一是注重理论研究，二是多学科的共同关注。众所周知，旅游是一个综合性

4、极强的学科，旅游业的发展涉及到经济社会的许多方面，在这种情况下，要建立一套完整的理论体系，必须要有多个学科的共同关注。通过旅游经济乘数效应对社会经济发展的影响研究，旅游的社会学和人类学研究，旅游的环境和生态科学研究和发展中国家旅游研究和发展中国家旅游研究发展阶段理论研究等四大维度来剖析国外的理论研究现状。第一，旅游经济乘数效应对社会经济发展的影响研究。国外学者普遍认为旅游经济乘数理论是评价旅游对促进接待地经济发展最有效、最有说服力的手段。在70年代以后的一个时期中,这个理论思想成为旅游经济学研究中

5、的一个热点。英国学者阿切尔和沃恩在这方面做了大量工作，他们先后独立地分别在英国格温尼德和爱丁堡的洛辛安地区对旅馆等的旅游收人作了调查,在理论和应用两方面进行了研究，得到了十分近似的结果，验证了旅游经济乘数效应的实践意义。同时他们还运用旅游经济乘数理论调查并研究了这两个地区不同类型住宿业的就业状况，在直接、间接和诱导就业三种就业乘数效应方面取得了可靠的数据，验证了乘数理论在就业现象中的作用。第二，旅游的社会学和人类学研究。英语国家社会学对旅游现象的研究主要表现在以下四个方面：旅游者的自身作用，包括动

6、机、行为方面的研究；旅游者与接待地社会相互关系的研究；旅游系统的研究；旅游的影响研究。在这个时期中社会学家考察过的具体问题有：社会改变的机理与形态，旅游对接待地社会影响的理论和衡量模式，主客关系变化的心理和行为因素道德导向与卖淫和犯罪等问题，此外还涉及旅游与宗教、语言、社会保健等问题。在此思想指导下，国外学者认为，社会学和人类学是两个密不可分的主导学科。同时，两者的结合，给“旅游人类学”的出现创造了条件。第三，旅游的环境和生态科学研究。旅游持续发展研究进展迅速，已经有了一整套这方面的文献。这方面的

7、重要研究成果，有特纳主编的《持续环境管理》和另一本由克拉克和孟合编的《生物圈的持续发展》。前者从社会科学的范围讨论环境的持续发展问题，后者则从自然科学的观点讨论这个问题。环境质量与持续发展旅游的环境质量是一个十分复杂的问题，它既与资源的管理有关，更全旅游事业发展的速度有关。国外在旅游资源尤其是自然资源的保护中，主张尽量减少参与性的活动而改为观赏活动。持续发展的概念源起于70年代国外经济发展涉及合理利用资源和生态平衡以利于长期开发的需要。旅游对环境和生态影响引起广泛注意后，持续发展概念引人了旅游发展

8、研究，应用于制订发展战略、旅游资源合理利用和保持生态平衡等问题。15衢州地区旅游业发展现状及对策研究第四，发展中国家旅游研究发展阶段理论研究。发展阶段理论的基本概念，是指旅游发展分阶段发生变化。施伦克和斯梯维格运用罗斯托的5阶段理论考察国家旅游的发展后，认为国家的旅游发展与整个国家工业发展有着密切的关系。按照欧美学术界的观点，这个理论认为发展中国家处于发展过程中的早期，最终将重复欧美发展旅游的历程。至于发展阶段的划分，存在着多种不同的见解，少的分为3个阶段，多的分为6个阶段。（2）