小学语文说明方法及专项练习

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1、-WORD格式--可编辑-说明方法练习常见的说明方法1.分类别：对说明事物分门别类的方法。例如：如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养；一种叫异养。作用：条理清楚的说明了事物的某种特点，使文章富有条理。分类别的句子：天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.——《看云识天气》这里把天空的云分为两类：一类不会带来雨雪,一类带来雨雪.2.举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。以具体事务为例的方法。例如：这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查

2、找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。作用：通过举某种例子具体、真切地说明了事物的某种特点，增强说服力，使说明对象更通俗易懂，更具有代表性。3.打比方：用比喻的修辞来说明事物的方法。例如：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。作用：生动形象地说明了该事物的某种特点，更加通俗易懂，增加文章的趣味性。4.列数字：运用数据说明事物的方法。例如：哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊！一千万，你一口气数下去，得数一千多年。作用：具体、准确地说明了该事物的某种特征，更精确、科学、具有说服力。5.作比较：用

3、另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。作用：将某事物与某事物对比，强调突出了对象的某种特点（地位、影响等）。6.下定义：指明某一名词概念的含义。例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。作用：运用科学准确的语言给某样事物下定义，科学、准确的说明了某种特点。一、下面的句子都运用了什么说明方法？请选择恰当的序号填在括号里：A列数字B举例子C作比较D打比方E分类别F假设1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现

4、过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（）2、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。（）3、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）4、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（）5、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像

5、花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（）6、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（）---WORD格式--可编辑-7、鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（）---WORD格式--可编辑-8、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）---WORD格式--可编辑-9、松鼠通常一胎生三四个。（）---WORD格式--可编辑-10、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠---WORD格式--可编辑-所在的大树，它们就从树

6、上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的的树上去。（11、它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（）12、松鼠不躲藏在地底下，经常在高出活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。（）13、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（））---WORD格式--可编辑-14、人能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（）15、阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）16、假如大气中没有

7、灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）17、假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。（）二、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内：A.下定义B.作比较C.列数字D.打比方1.表示人或事物名称的词叫名词。（）2.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。（）3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（）4.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（）5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。（）三、判断下列语句的说明方法，写在括号里：1、有智慧的

8、机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具。（）2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。（）3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）4、虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸