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时间:2019-11-17
《2019-2020年高中英语 Unit1 my favorite sport-more reading教案 上海牛津版S2A》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中英语Unit1myfavoritesport-morereading教案上海牛津版S2A一、章节分析(一)综述本章节是补充阅读材料,侧重于向学生介绍奥运会体育运动及体育精神。本课的任务有两个:1学生通过对课文的学习,掌握一些核心词汇,例如:participant,pete,referto,endure,bebasedon,inspire等。2通过学习课文,了解奥运会上基本的项目设置,以及奥林匹克的运动精神。(二)阅读目标1知识目标学习课文中重点词、词组、句型和语法。2能力目标进一步扩大学生词汇量,提高学生的阅读理解能力。3情感目标使学生
2、体会奥运会的“更高,更快,更强”的宗旨,鼓励学生重视体育锻炼,感知体育运动的魅力。(三)教学方法采用任务型教学法组织教学,通过听说,讨论等具体活动,达到教学效果。(四)重点和难点词汇学习1)核心词汇lparticipantlpetelalonelbelonglbinellinklendurelrequire2)拓展词汇lathleticslembodimentlmottolsportsmanshipltrack1)词组和短语lrefertolaseriesoflpursuethespiritoflbinedeventslpetefor一、教学设计(Teachi
3、ngDesigns)教学内容教学实施建议教学资源参考Pre-reading鉴于本篇文章是知识输入性质,学生的背景知识对本文的理解有一定帮助。建议可以让学生按要求完成两项任务:l通过上网查资料,学生先了解奥运会的相关知识。l预习课文,掌握有关体育运动的英文表达。网站地址见[链接1]。While-reading这是本课的主体部分,也是老师要处理的重点,既要引导学生学习生词,重点词汇和句型,又要帮助学生从整体上理解课文。l要求学生快速通读全文,了解文章大意。l要求学生分段阅读,针对各段采用不同手段进一步理解课文,然后总结段落大意,掌握文章的篇章结构。完成A2中的练习
4、。l总结与提高。让学生列出本课内容的outline。不但在字词上需要学生运用新学的知识,还要在课文内容结构上整体把握。授课中的主要内容见[链接2]Post-reading这是课文的拓展部分。要求学生以小组为单位,讨论完成一份教师自行设计的有关奥林匹克运动会综合知识的ClozeTest。见[链接3][链接1]说明:奥运会相关知识。en.beijingxx.cn/[链接2]说明:本部分建议采用任务型阅读教学的方法,提高学生阅读理解能力,培养学生的阅读技巧。提供一份教案。I.ReadingthroughthetexttogetbasicinformationPara
5、1:DetailedinformationTheSydneyxxOlympicsSportsevent:Motto:Hostcity:Time:Thenumberofparticipants:Para2:KeywordsforSports:AthleticsTrackEventsFieldEventsRoadEventsbinedEventsQuestions:1.Whatisthefeatureoffieldevents?2.Whatisthefeatureofroadevents?3.Whatisrequiredinthebinedevents?4.How
6、isthewinningrecorded?Para3:UnderstandingDifficultsentence:AskstudentstointerprettheparagraphinEnglish[链接3]说明:这是一篇拓展材料,加深学生对奥运会的认识。设计成一篇ClozeTest。文章整体难度较难,因此要求学生通过课内学习和网上查阅资料,小组讨论完成。Thea______(1)Greeksfirsthadtheideaofgettingmentogethereveryfouryearstoholdandwitnesssportinge______(2)
7、.Inthosedays,womendidnotp_______(3),thoughtheyhadtheirown,independent,events.Theideawastohavethebesta_______(4)fromalloverGreecegatherinonefieldandc______(5)everyhouryears.ThefirstwrittenreferencetotheOlympicGamesis776BC.Theyl_______(6)until389AD.TheideaofhavingthemodernGameswass___
8、____(7)inthemid19th
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