制图测绘指导书1

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1、一、测绘实训的性质和目的根据现冇机器的部件和零件，通过观察了解、拆卸，徒手画出装配示意图、零件草图，并整理绘制出装配图和零件工作图等全套图样的过程，称为部件测绘。在生产过程屮，对设备进行检测绘是理论联系实际的一种方法，也是工程技术人员必须掌握的基本技能修和技术改造时，常常需要进行测绘。在设计新产胡吋，也往往要测绘机器的一部分或全部，供设计参考。在制图教学中，通过部件测绘，巩固已学过的理论知识,并学习部件测绘的方法、步骤，培养绘制零件图、装配图和查阅设计手册的能力。测绘是重要的实践教学环节，是机械类专业学生第一次接触实际的大

2、型设计训练，是后续课程设计、毕业设计的重要基础。其主要目的是：培养学生综合运用工程图学的理论、结合实际机件绘制标准机械图样的能力，并使所学知识得到进一步的巩固和深化。《制图测绘》是《画法几何与机械制图》等课程后续重耍的实践性教学坏节。通过两周的集中测绘，对《机械制图》的棊木知识和理论得到综合运用和全面训练，使这一教学环节更加贴近机械工程应用和生产实际。通过实训，提高学生迅速、准确地绘制出符合国家标准的专业图样的能力，具体体现在：了解测绘对象的用途、性能、工作原理、结构特点、传动路线以及各零件间的连接关系的能力。熟练运用所学

3、的正投影知识及零部件的表达方法，合理表达各种测绘零件和测绘部件的能力。学握常用测量工具的使用方法，疋确测量被测零件的尺寸。具备绘制零件图、装配图和查阅设计手册的能力。培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。学完本课程后，学生应能熟练应付中等复杂装配体（至少包含15个零件）的测绘工作。同时，通过课堂实训巩固和进-步加深理解所学知识，培养应用其解决实际问题的能力，为以后工作打下坚实基础。二、测绘实训的要求1、要求学生在教师指导下独立完成减速箱（虎钳、齿轮油泵等）装配图一张（A2图纸人各组成部分（标准件除外）的零件图（A2或

4、A3图纸）；2、要求学生弄清减速箱（虎钳、齿轮汕泵等）的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系。3、耍求学生所绘图样耍符合机械制图的标准，标准件耍按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化。4、要求学生掌握常用测最方法及器具的正确使用，在图样上要启正确的、较完整的尺寸标注与技术要求。5、要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理，同组学纶所作图样不能完全相同。6、要求通过测绘的训练进一步养成认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和规范的制图习惯，并且通过实训培养白主学习的能力，掌握相关

5、分析问题和解决问题的基木方法。7、要用理论课堂教学的要求规范实训纪律，严格作息时间和考勤制度，将实训平时表现列入成绩考核的重要内容。8、在学生测绘过程中，应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。三、测绘实训的任务将学生分组，每组5〜8人，每组测绘一个装配实体（7个以上零件）。根据齿轮减速箱（虎钳、齿轮油泵等）等实体，通过观察了解、拆卸、徒手画出装配示意图、除标准件外的零件草图，最终完成各实体的总装配图，并绘制出实体中除标准件外的零件图。具体要求如下；1、绘制部件的装配示意图，图线粗细分明，编写零件序号并填写标题栏和明

6、细表。2、绘制零件草图，表达方案正确，图线均匀光滑、粗细分明，尺寸完整，数据准确。3、绘制部件的装配图和零件工作图，表达方案正确，图而符合国家标准。四.测绘的基本内容（-）测绘对象木课程的使川模型冇减速箱（虎钳、齿轮油泵等）或实川模具。（-）测绘的一般步骤1、了解和分析测绘对象（以A型齿轮油泵为例）齿轮油泵是机器液压或润滑系统中的一个部件，它能提高密封容器中的压力，丿IJ以实现液压驱动或压力润滑。圧紧螺母图2齿轮油泵的零件分解图图3油泵工作原理泵体6是齿轮泵中的一个主要零件Z-0它的内腔可以容纳一对吸汕和压汕的齿轮。将一对

7、带轴的齿轮2、3装入泵体后，两侧有左端盖1、右端盖7支承齿轮轴。由销4将端盖与泵体定位后，再用螺钉15将端盖与泵体连接成整体。为了防止泵体与端盖结合面处以及传动齿轮3伸出端分别用垫片5及密封圈9、轴套9、压紧螺母10密封。工作原理：齿轮轴2、传动齿轮轴3、传动齿轮II是汕泵屮的运动零件。当传动齿轮11按逆时针方向（如图3所示）转动时，通过轴14,将扭矩传递给传动齿伦轴3,经过齿轮啮合带动齿伦轴2,从而使齿伦轴2作顺时针方向转动。如图所示，当一对齿轮在泵体内作内河传动时，啮合区内右腔压力降低而产生局部真空，油池内的油在大气压

8、力作用下进入汕泵低压区内的吸汕口，随着齿轮的传动，齿槽中的汕不断烟箭头方向被带到左腔的压汕口把汕压出，送至机器屮需润滑的部分。测绘用齿轮油泵由15种零件组成，其中有6种为标准件，在泵体的内腔装有一对啮合齿伦。为提高效率，防止漏油，在泵体和泵盖Z间装有密封垫片。用改变垫片的厚度来调整齿轮端面与泵盖、泵体Z