优秀教师情况介绍

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1、优秀教师——黄黎苏州市电子信息技工学校计算机专业教师黄黎，是学校普通教师中的一员，是众多班主任屮的一份子，是计算机教研组的组长，是我校精品专业“电子商务”的带头人。黄黎老师，2002年7月毕业于苏州人学计算机科学与技术学院计算机科学教育专业，2004年参加信息技术教师教学培训班，2005年参加学校组织的公共关系与礼仪修养培训，2006年响应全国教学改革，参加了学校组织的行为引导性教学培训，并在此后的教学过程屮很好地运用了这一教学方法，并获评讲师职称，同年，通过考试被录取为苏州大学2006级软件工程硕士，2007年参加国家劳动和社会保障部与北京中鸿网略

2、公司联合举办的全国电了商务师师资培训，并取得师资证。不仅如此，在学术上黄黎老师也取得了可喜的成绩。2006年，她参与并完成《计算机基础与操作》一书的编写，该书由苏州大学出版社于2006年出版；2007年她在《扬州大学学报》上发表论文《.Net开发环境中应用敏捷编程思想实现测试先行》，并获得一等奖。成杲虽已成过去，但至少也是一种能力的证明，证明这位老师对学术对教学对学生的认真负责，这是所有学生与家长共同期待的。一、她是一位教师。有人说：教师是太阳底下最光辉的职业；有人说教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的T程师。这些都是对教师职业的赞美之词。•其实，教师只是

3、在自己土地上耕耘的人，学生正是那些待开星的土地。教师是天底下很普通的职业，面对的是很普通的学生，教给他们的是最质朴的道理和知识，所谓“学高为师，身正为范”,教师也就是那些为人师表懂道理的普通人。黄黎老师就是这样i位普通人。她对口己严格要求，力求突破与创新；积极进取，经常光顾书店查看与信息技术教育相关的书籍；常常上网查找优秀的教案、课件，寻求最适合学生的教案及教学方式；广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。在不断的学习、积累和思考屮，在专与博的结合屮，黄黎老师的教学业务水平取得了长足的进步，赢得了师生的一致好评。入校以來，她担任过计算机基础、办公口

4、动化、数据库应用基础一vfp.Flash.Photoshop、Frontpage＞计算机中级工培训、计算机高级工培训、电子商务员中级培训等多门课程的教学工作，并取得了一定的成绩。2003年辅导学生参加江苏省中小学生计算机应用竞赛获得三等奖，2005年参加常州市中小学信息技术教师基本功大赛获得三等奖，2006年辅导学生参加计算机中级工考试，合格率达100%,2007年首次辅导学生参加全国电子商务员考试合格率达86%,为我校赢得了荣誉。二、她是一名班主任。班主任，顾名思义，一班之主任，是班级的核心，是学校的骨干。我们学校推出“有困难找老师”的口号，班主任

5、顺具自然成为本班有难学生求救的对象，黄黎老师的无私付出，使她理所当然地成为学生学习、感激的对象和崇拜的偶像。她全心全意为学生付岀，想学生所想，急学生所急。对一些违纪犯错的学生,她常常循循善诱、耐心教导，引导他们找出口己的错谋与不足，帮助他们树立正确的人生观与价值观。每个学生都是独立的个体，在面对性格各异的学生时，她往往因材施教，努力寻找每位学生的闪光点，并让他们充分发挥各自特长。对一些调皮捣蛋的学生，她也能包容他们的调皮，因为她深知：天空的美丽，在于能包容所有云彩。在学生与家长之间，黄黎老师扮演的不仅是侦探，更是律师、法官、桥梁的角色。她深得学生的信

6、赖与家长的信任。她教导学生独立自主处理问题，她鼓励学生学习之余多参加学校组织的活动，她和学生共同制定了健全完整的班级管理制度，她注垂培养学生干部的能力。她所带的班级各方面表现优秀，参加学校组织的各项活动经常能获得不错的成绩，教室的墙壁贴满了各种荣誉奖状。班级里涌现出了一批较有能力的学生会干部，如学习部长、劳动部长、生活部长、团总支等。曲于班主任工作出色，05_06学年连续两学期被学校授予班主任工作单项奖，06-07学年第一学期、07-08学年第一学期所带班级两次被评为校文明班级。三、她是教研组长，是学科带头人。自2006年被学校聘任为计算机教研组长一

7、职以来，黄黎组长兢兢业业、认真负责。为了带领好这个学校第一大组，顺利开展各项教学活动，她积极落实分管教学校长和教务科长的工作指示，有条不紊地进行组内的各项工作安排。严格管理、建立教研组文化，使教研组工作科学化、规范化管理，达到效率最大化，核心质量最优化。针对组内年轻教师较多的现彖，她加强培养力度，通过抓紧师资培训、开公开课、听课评课等多种方法提高教师业务能力。积极组织组内教师参与学校的专业拓展及课题研究工作以提高教师的教学科研水平。2008年3月率领组内骨干教师创建了电子商务市精品专业的。作为一名教师，再多的头衔都是多余的，教师两个字足以概括。黄黎老

8、师是我们学校引以为傲的一名“教师”！