优秀的孩子都有的六大好习惯身教重于言教

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1、优秀的孩子都有的六大好习惯身教重于言教2014-12-1009:39:49.0來源：网易亲了冇0人参与分享到有理论指出，1件事连续做21天，就会成为习惯，但是要改变已经做了十儿甚至是儿十年的习惯，那就很闲难。因此我们应该让宝宝从小培养出6个好习惯。养成好习惯的三大妙处好习惯1有礼貌礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：“礼多人不怪”，只要有礼貌，一切都好办！而有礼貌的习惯更常见于H常主活乙小，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将''请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。养成妙招说给孩子听在宝宝六七个刀大时，就能听

2、懂大人的语言，只是述没冇说的能力。但是，家长不要认为因为孩了还不会说话，就不重视语言礼节。语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。家人互动有礼许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的牛活环境就是家庭。因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。身教重于言教在家屮建立了有礼貌的互动模式示，家长更要以身教示范，并

3、非只和孩了互动时有礼貌。此外，当家长带着孩了拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并H•鼓励孩了向大家问好。好习惯2尊重别人母重别人包含许多内容，比如口己完成事悄、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。对孩子来说，卑重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该I办助孩了从生活中许多小事做起，让孩了成为懂得尊重别人的小天使。养成妙招尊重孩子父母常会不自觉地犯一些小错误，如在穿衣服时，问孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后，父母却不了采纳，甚至质疑“为什么要穿那个颜色”。既然给了孩子选择的权力,就要接

4、纳他的意见，这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是离经叛道，父母就应在合理的范I节I内接纳并且尊重他的做法和意见，这样孩了才会感受到父母的尊重，在心里会形成白信，有了自信后才能够尊重自己，进而尊重他人。轮流等待在幼儿吋期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具，因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。当孩子出现抢夺他人玩具的情况吋，父母一定要马上制止，比如可以明确告诉他：“这是小明的玩具，如來你也想玩，先问小明能不能借给你。”或是让•孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借來玩。好习惯3物归原处物归原处看似简单，

5、却是许多成人也做不到的好习惯。比如自己从书架上把卩取下阅读后，就随手放在茶儿上；喝完水，杯了也随手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩了不会将玩具收好，却忘了自己也有同样的小毛病。养成妙招清楚规划收纳空间要孩了将东西放回原位，首先要规划岀清楚的收纳空间，并且让孩了知道什么东四就该放在某个地方。比如跟孩了说“玩具的家在这里，伤〈每天都会冋家，所以也要让玩具回自己的家！”从孩子自己的东西做起要孩子学会物归原处，应从他口己的东西着手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先让孩子知道这些东西放在哪里，由他口C拿出来，这样他才知道要放凹

6、哪里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记，或者在衣柜外贴上衣服的图样，这样孩了便能清楚了解物品摆放的位置。给孩子机会当孩子刚一开始把玩具摆放回去时，对能不会放得很整齐，家长一定要包容这样的悄况，一步一步慢慢引导，不要因为孩子没放好就责骂，应该先鼓励他“放”的动作，然后才要求“放好”。聪明的家氏不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来，请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置，或是在鞋柜上贴两个可爱的小脚丫等。好习惯4自动自发如果你是个凡事都会帮孩子做好的家长，那就不用期待孩子有一天会口己做好份

7、内的事！耍求孩子口动口发的首要Z务，就是家长耍学会放手，让孩子“亲口”完成他生活中可能遇到的事情，这样他才不会养成过分的依赖感。养成妙招规律的生活作息要孩子自动自发完成某些事，就要先为他建立规律的牛活作息，比如12点吃午饭、下午1点午睡、下午3点玩玩具等。在每件事要进行Z前，要先跟孩子预告，比如：“再过5分钟，我们就要吃饭了。”如果孩了还小，可以用音乐的方式提醒，比如：“听到音乐向，我们就要收玩具啦！”用这样的方式让孩了知道下一步要做什么，LI后他才会自动去做下一步的动作。耐心和鼓励这种口动口发的习惯可能从2岁

8、开始培养，一直到孩子五六岁甚至年龄更大时才会成功。在这个过程中，最需耍家长耐心的支持与鼓励。在观察到孩子口动口发完成某些事Z后，就给予口头鼓励，甚至累积到某种程度时，也可给孩子一些物品上的奖励，这些都是增强良好行为的有效方式。好习惯5整洁卫生良好的卫生习惯不仅和健康有关系，更会影响到外观的整洁，甚至是人际关系的发展。如果孩了整天脏兮兮的，佔计他在幼儿园里也不会找到小朋友來一起玩耍。养成