学生自主学习中数学课堂笔记浅谈【资料】

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1、学生自主学习中数学课堂笔记浅谈作者：陈新源单位：湖南省花垣县民族中学邮编：416400cxy_0181999@sina.com关键词：自主学习数学课堂笔记简介：要学好数学，必须养成良好的学习习惯，讲究得当的学习方法。其小加强臼主学习小让学生合理做好数学课堂笔记并注重课堂笔记的利用，在数学学习中起着举足轻重的作用o中学阶段学生学习的知识很多，每堂课的容量也很大，每一门学科的要求乂很高，整个学习部处在很紧张的氛I节I之屮，而且天天都要学习新知识，用于强化巩固的时间微乎其微。因此，学习必须讲究学习方法，高效利用课堂45分钟时间，完成各科学习任务。对于新课

2、程数学这门学科，它的教学特点和对学生的口标要求有更新的意义。要求学生不再是死学数学，只记公式和定理，而是要加强创新学习，要让学生在主动学习、合作讨论上有创新的表现，即要对学牛索质的强化、个性的发展。这很明显地表现出新课程数学学习的任务是艰巨的、繁重的。要学好数学，必须养成良好的学习习惯，讲究得当的学习方法。其中加强自主学习中让学生合理做好数学课堂笔记并注重课堂笔记的利用，在数学学习中起着举足轻璽的作用。一、准备一个专门的数学课堂笔记本新课程数学教学改变了许多教学观点，其中，主耍的是耍求教学耍培养学生的观察力和探索精神，提侣学生自主学习，提高学生学习

3、能力。这似乎与做好课堂笔记没有联系得上的地方。但是仔细想一下，适当做好课堂笔记并注重课堂笔记的利用是对学生的数学学习冇百益而无一害的。很多过程中都会有一些亮点或者新意，也有的方法很特別或新颖，记录下来作为备忘，方便回过头來复习或者巩固很有好处。俗话说“好记性不如乱笔头”。因此，准备一个专门的数学课堂笔记本，把学习中一些内容记录下來并保存好很有必要。对平时回顾杏阅提供方便和提高复习时的效率有着十分重要的意义。二、课堂笔记的内容及记法数学课堂笔记M其他学科笔记是有差杲的。数学所富有的概念逻辑性强、抽象思维性强、空间想彖力强、方法变化纷繁、技巧精深奧妙，

4、决定着学数学必须冇它独特的方法，要把握分析研究、灵活学习的方法，切不可“牛硬接受”或“机械学习”。因此，做数学课堂笔记也必须注意方式方法，和课堂研究问题、探索知识有机结合起來，在认真研究、探讨、理解知识的基础上，把研究探索的方法、结论和新发现以及见解等记录下来，同时通过笔记来加深对知识的映象和巩固，还可备忘，便于回顾复习。如果把笔记变成“课堂抄录”，孵卿啪啪把老师讲的、黑板上写的都抄下來，这样一节课就是“捡了芝麻丢了西瓜”，弄得课堂很紧张，人累死了，课乂没听懂。这样不仅对课堂学习没帮助，反而影响课堂学习。这是与新课程数学教学要求相悖的，正是新课程数

5、学教学所要摒弃的。⑴记好一节课老师所授内容的要点。老师的每一堂课都要精心设计，安排好一堂课的授课流程及拟完成的内容要点。同时，还会体现其屮哪个是重点，哪个是难点。把它们简明扼要地记录下來，对掌握本节课的概况，理清所学知识的关系思路很有帮助，而口促使自己对重点和难点知识有一个偏颇，更引起重视而把它掌握。如在学平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2时，先要复习多项式与多项式的乘法法则；再举例(x+l)(x-1)二?等，得岀公式，从而运用公式进行化简计算(重点)；通过实例，注意护十等于(a+b)(a-b)的运用(难点)；给出一些实例练习；总结本堂课知

6、识；布置作业。⑵记好课堂上的异处。在老师上课的内容中，为了帮助同学们理解和探讨冇关知识，往往会补充一些书本上没有的内容，如例题、习题、方法和疑难解析等。这些内容一般都是具有代表性的，能够帮助学生掌握某个知识或联系紧密的知识。对于多方面启辿同学们的思维，扩大知识面并增加适当知识深度，起着很大的作用。特别是根据新教材要求，老师会在课堂上密切联系实际生活事例，举出一些与知识相关的问题，加强同学们対所学知识的认识和运用。这些内容既有知识性，又有实际价值，是提高同学们学习能力的最好实例，记下来，便于巩固和掌握。⑶记录问题解决的方法。学数学就是用正确的方法解决

7、问题。FI常牛活屮的很多实际问题，通过建立数学模型，用数学的分析方法得到解决。而在很多解决问题的探讨中，有的方法是可行的并R可能会很简单清晰，冇的方法却不一定行得通。因此，对不同的问题探讨其良好解决方法即是数学解决问题的精华。在学习小，同学们认真记好这些方法，对提高解决数学问题能力和开发同学们的智力都会人有裨益。这样做，也避免了人篇幅抄录的弊端,同学们节约了时间，保证更多时间去思考和分析问题。在同学们的合作学习中，各个同学个性特点会不同，思考方法也不一定相同，那么，记下其他同学的思考方法和更富于新意的方法特点，对拓展自己思维，开阔自己视野也会起到举

8、足轻重的作用。⑷记好课堂上存在的疑点。在课堂教学屮，同学们的学习时常会存在一些疑点和不能理解的问题，这吋把这些问题记录下來