初二实习班主任年工作计划范文

初二实习班主任年工作计划范文

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1、初二实习班主任年工作计划范文  班级是学校教育工作的基层组织是学生健康成长的集体环境与一般教师相比班主任不仅担当传递文化科学知识的重任而且还负有培养合格公民的使命欢迎阅读本文更多优质内容欢迎关注PINCAI网  一、班级基本情况  总体而言初二(2)班的49位同学们都非常尊师重道、乐观向上课堂上敢于发言积极思考;课后不懂就问积极拓展自己的知识面这个班级的学习氛围一般只是个别学生对于知识的追求非常浓烈其他学生还要做相应的引导工作  初二(2)班的班委、课代表非常称职班委对内能把握到位特别是正班长在自习课上能把班里的纪律管好是老师的好帮

2、手;各科科代表给科任老师和同学们起到了沟通的桥梁作用及时向科任老师反映班里同学的学习情况;早读自习期间科代表和值班同学都非常认真做好带头作用;体委、课室管理员在做课间操、升旗的迅速集队上做出了很大贡献班上的纪律性较弱班上的同学不太自觉要班主任督促目前看来初二  (2)班是一个团结上进的班集体  二、主要任务  对于初二(2)班的学生我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:尊重与信任在德育工作中要尊重儿童的人格相信他们的力量善于发挥他们的优点和长处并以深厚的感情来对待和教育他们要相信学生都有积极的一面共情要和学生的感觉保持相通

3、即要经常换位思考只有我们经常的换位思考我们才能明白学生在想什么他想的对不对他的做法是否符合他们这个年龄段的特征关注是要关注学生的成长的每一个细节我们都知道细节决定成功同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责要负责记录下学生的成长中的每一次激动和成功的喜悦和学生一起分享  对于初二(2)班的奋斗目标我还是很认同我以前的观念就是要达到一个标准的中学生的形象需要做到“八有”:“有人格有胸怀有教养有能力;有计划有规律有效率有成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人后面的“四有”是教给他们如何学习“有人格”是做人的最起码的标准

4、;“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽同学们之间会亲如一家;“有教养”使学生更适应社会道德的约束“有能力”包含学习能力和独立生活能力“有计划有规律有效率有成绩”是为了让同学们更快更好的适应华附的学习生活而展开的  三、日常工作  早读前的工作:检查三包区的卫生(地板是否拖干净、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、课室外是否干净)  早读7:157:35  1.要开口读书、不可以在早读这段时间做作业【要严格要求】  2.对于迟到、未到的同学要特别留意【对于未到的同学应该将其名字记下了直接找对应的班主任报告情况以防上学路上出现意外】  跑

5、操:7:358:00【总体要求:集队要迅速】  眼保健操:9:409:45/2:252:30【总体要求:动作标准一致不许做其他事情】星期一:升旗仪式  星期二、三、四、五(跑操):要督促学生尽快赶到操场集队不能迟到;督促同学们都要做、认真做要保证出勤率  自习【要严谨把关】  星期四下午:体艺2+1【不可以乱跑、不可以起哄、不可以做无关的事】  四、具体安排  思考良久根据初二学生的实际特点和翠岗中学的实际情况以及自身的条件我初步制定出初二(2)班的学期工作计划(除日常工作外):  注意:班主任是协助班委的工作而不是干涉班委的工作 

6、 第一步  1.熟悉学校作息时间表初二(2)级课表  2.了解班主任工作不懂就问班主任指导老师  3.了解班委、课代表负责的工作  9.参与班级组织的校级、班级活动  第二步  1.听仇老师主持班会课  2.参与班级组织的校级、班级活动  3.参与学生班级文化建设  第三步  1.安排听2班一些各科科科目的课(了解学生学习气氛)  2.跟进班上集体活动的事情  3.向仇老师学习如何做好班主任个别学生谈话工作  第四步  1.与仇老师协商主题班会的主题确定充分准备.  2.向仇老师学习如何做好班主任个别学生谈话工作  第五步  1.主

7、题班会的开展  2.向仇老师学习如何做好班主任个别学生谈话工作  3.确定班上的一个学生作为重点了解学生对象  4.跟进好重点了解学生的状况及其处理并做好工作记录遇到难题不能解决找仇老师帮忙  第6步  1.对于实习班主任工作向仇老师表示感谢  2.向仇老师做班主任口头总结  3.跟进好重点了解学生的状况及其处理  4.实习班主任工作总结  作为一名班主任我应该努力去调动学生的学习积极性时刻注意一些后进生的发展动向帮助他们克服学习上和生活上的困难根据班级的情况本学期我的工作计划如下:  一、培养良好的班风  强化班级的总体奋斗目标以

8、班训为指针使同学们振奋精神共同为班级的未来努力奋斗形成“班荣我荣班耻我耻”的观念增强班集体的凝聚力培养学生的“主人翁”意识人人争做班级的小主人抓好班级一日常规抓好自习课纪律提高课堂效率利用班会等课余时间对学生进行行为习惯的养成教育作为

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