外国语学院文秘专业

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1、外国语学院文秘专业武汉商贸职业学院二00九年二月—、文秘专业简介3（一）专业设置3（二）专业招生就业3（三）教师队伍3二、专业评建情况4（一）统一思想，提高认识4（二）落实措施，明确责任4（三）以评促改、以评促建4三、专业改革与建设取得的成果4（-）专业教育教学改革和建设的指导思想4（二）建立了与专业培养目标相适应的理论、实践教学体系51.专业培养目标52.课程体系结构设计思想63.理论教学体系94.实践教学体系10（三）教学基本条件建设初见成效111.师资队伍建设112.实践教学基地建设143.教材建

2、设154.产学结合165.加强教学管理176.推进素质教育，提高学生就业竞争197.引入“双证书”教育218.专业特色21四、存在的主要问题及整改措施22五、结束语24—、文秘专业简介（一）专业设置外国语学院文秘专业创建于2003年，同年招牛。现有在校学牛共60名（06级一08级）。本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向涉外企事业单位就业，牢固掌握涉外文秘方向的基础理论知识和专业技能，从事办公室管理、行政事务管理、档案管理等工作的高素质技能型专门人才。毕业生面向涉外企业（

3、部门）从事涉外文秘工作。可胜任在涉外企业单位及经济实体等部门的秘书、公关、办公室接待及管理等工作。5年來的探索，我们重在实践性教学的改革与创新，努力开发一套科学的紧密联系实际工作的实践教学的方式方法，经过不断的丰富与发展，文秘专业（涉外方向）在校内具有一定的特色。基于培养涉外秘书人才目标的打造，目前正开始大规模的整改与提升,随着教学理念的逐步到位、师资力量的不断加强和实训设备的日趋完善，课程教学内容也不断扩充，实践坏节进一步加强。（二）专业招生就业目前,文秘专业在校生共60名。其中,2006级20人;2

4、007级17人;2008级23人。2004级、2005级毕业生就业率分别达到96%和97%。经过调查或反馈，本专业许多毕业生已在各自的岗位上大显身手，受到用人单位好评。（三）教师队伍文秘教研室，拥有专任教师7位，兼课教师4位，共计11人。其中，具有硕丄学位的教师有6人，占55%；高级职称1人，占9%；中级职称3人，占27%；初级职称6人，占「55%。在专任教师队伍中，具备双师索质的教师有5人，占71.4%。木专业拥有比较规范合理的师资队伍建设规划，构建个性化“双师型”教师队伍，校企双方共同配合，严抓教学

5、质量监控与管理，有效地保证人才培养的质量。二、专业评建情况（一）领导重视、思想统一学院领导高度重视评估工作，以学院领导及骨干教师为主负责评建工作，全体教师参与。组织教师认真学习《人才培养工作水平评估学习资料汇编》，使大家认识到评估工作的必要性和重要性，认识到迎评工作时间紧、任务重，必须把大家的思想统一到迎评工作上来，统一到学校事业的改革和发展上來，以饱满的热情和旺盛的斗志，积极参与迎评工作。（二）落实措施，明确责任认真学习学校下发的迎评工作计划，把任务和目标进行合理的分解，做到目标到人,任务到人，责任到

6、人,不断增强大家的责任意识。并且制定相应的奖惩制度。（三）以评促改、以评促建认真研究评估体系，针对评估指标体系进行自评自查，找出差距，积极整改。在评估中改进，在评估中总结，在评估中建设。我们开展了大量而细致的工作，以积极认真的态度迎接省高职高专人才培养评估专家组的检查。三、专业改革与建设取得的成果（一）专业教育教学改革和建设的指导思想1、根据社会需求及学校总体发展规划，制订本专业建设规划，目标明确本专业的培养适应涉外企业单位的秘书人才为目标，构建中英文语言运用能力、信息处理能力、人际交往能力、涉外商务能

7、力等实际应用能力平台，着重通过技能型课程的学习和各种实践性的教学环节，达到多证多能的培养冃标，同时努力拓宽学生的知识面，以培养学生良好的具有中西方文化内涵的人文素质。就目前的形势来看，职业秘书一直是社会紧缺的专业人才，特别是涉外方向的学生就业前景I•分可观。在人才市场中，文秘等职位对大专及以下学历者较受欢迎，随着用人理念的转变，更多的用人单位更注重人才的工作经验和实际能力。但是，由于目前的教育观念和手段的差距，文秘专业毕业牛往往存在着对秘书工作环境缺乏认知、知识结构单一、综合分析能力、知识运用能力不足、

8、动手能力差等问题。2、专业建设实施方案具体，措施得力，取得一定成效我们对专业建设提出一系列建设方案和具体措施。经过近年来的实施，专业建设取得一定成效：（1）通过对教学计划、教学大纲的修订，使专业建设更好地适应社会需求。为主动适应经济社会发展和产业结构调整对文秘专业发展的实际需求，从2006年开始，我们每年都会对原有的教学计划进行调整，2008年进一步制定了全新的教学计划。该计划以能力本位和就业导向为特征，重新调整了课程结构体系，根据职业能力