上海工商外国语职业学院文秘专业汇报

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1、树大文秘理念建大文秘平台--现代文秘综合实训基地建设上海工商外国语职业学院董大奎一、建设背景——外部环境自2008年始，上海市对全市高等院校进行学科专业结构优化调整，上海市教委启动并实施高等教育内涵建设的五大工程，即“综合建设工程”、“人才培养工程”、“知识创新工程”、“师资队伍建设工程”和“国际交流与合作工程”，鉴于此项工作启动于2008年，简称内涵建设“085”工程或重点专业建设“085”工程。我院文秘专业列入“085”工程一、建设背景——内在因素建校十年，经过近几年的专业结构优化调整，现共设23个专业,形成了以应用外语类专业为主体，商务文法服务类专业和机电信息技

2、术类专业为支撑的专业格局。在校学生共6212名。近两年我院外语、商务、文法类专业毕业生中，有约85.8%以上的学生从事现代服务业一线或与服务管理相关的岗位工作。其中大量是文秘岗位2011学年学院专业分类及其学生分布情况一览表专业类型专业数与所占比学生数与所占比专业数所占比学生数所占比应用外语类626.1%305349.1%商务文法类1043.5%188830.4%机电信息类730.4%127120.5%合计23100%6212100%表109届和10届毕业生就业情况统计表届系文秘客服营销酒店物流小计翻译（包含其他与语言相关的岗位）09届英语系57.4%21.3%16%

3、94.7%德语系53.9%12.3%20.8%87%3.9%日语系40.9%16.8%29.2%86.9%3.7%商务系42.6%11.1%31.5%6.1%3.1%94.4%文法系52%18.6%17.7%88.3%10届英语系44%14%26%84%德语系54%7%24%85%2%日语系36%12%26%74%商务系30%6%25%10%9%80%文法系44%9%30%1%84%一、建设背景——内在因素专业改革与建设的逻辑起点：致力于“平台+模块”人才培养模式改革与实践一、建设背景——内在因素构建两个平台：构建商务与文法类专业的课程平台，给外语类专业提供职业技能模

4、块；构建外语类专业的课程平台，给商务、文法类专业提供外语应用模块。二、建设内涵指导思想：按照“大”文秘的理念建设现代文秘专业综合实训基地，以学生职业发展为本，搭建学生职业能力培养平台；实现教育教学资源的最优化配置和集约化使用，建设大文秘实践教学平台、辐射平台，为其他专业提供服务；“大”文秘理念从秘书工作性质办文、办事、办会。从秘书横跨专业法律文书是秘书，行政助理是秘书，商业助理也是秘书。从秘书纵贯工作范围秘书是办公室文员，打字、复印；秘书是领导的参谋、助手；秘书是领导的智库。二、建设内涵复合型的6个实训室—秘书情景、礼仪综合、现代办公设备、新闻采编、摄影摄像演播、模拟

5、法庭等实训室。同步进行重点专业建设—按照“085”工程路线图。人才培养模式改革—情景化；开放式；复合式；自主化。辐射性—服务学院整体发展，彰显办学特色；服务其他专业人才培养。——二、建设内涵——建设成果：基地建设实行“理论与实践结合、软件建设与硬件建设并重、设施设备运行与实训教材建设并行”，在完成硬件投入的同时，多本实训指导教材同步出版。“教、学、做”一体、“学、练、赛”结合，实践教学环节由学生自评和教师评价相结合等改革举措，学生高级证书获得率在上海同类专业排名第一。——二、建设内涵——建设成果：除本专业外，对应用外语类专业开设“职场办公设备使用实训”、“职场礼仪”等

6、作为公共课程。全院约80%的学生均因基地的建设而受益。代文秘综合实训高地建设获得国内同行专家的高度评价，使我院该专业在社会上的影响力不断提升。三、若干思考文秘专业人才培养大有可为深化人才培养模式改革三、若干思考确立现代文秘的观念：秘书要掌握现代化的手段，掌握最先进的办公设备设施的运用。秘书要掌握科学的思维方式。秘书要有跨文化、跨国境的素质和才能。秘书要为现代化的企业服务。谢谢各位专家上海工商外国语职业学院