写作-议论文写作难点指导---言之有据

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1、议论文写作难点指导一-言之有据论据是议论文中的重要因素之一，包括事实论据和事理论据。事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事例和列数据两个方面。例如，有一篇发表在报纸上谈教育重要性的文章，为了论证“发展经济，教育先行”的观点，列举了H本战后发展教育事业的一系列确凿的数据，有力地证实了观点的正确性。理论论据包括经典性著作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、路线、政策,科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语，以及尽人所知并为人所工人的最普遍的道理等。选用作论据的理论必须是经过时间检验证明是止确的而且至尽仍有牛命力的。

2、经典著作中的理论，如是原文摘引，应避免断章取义；如是原意概括，应该符合原文的基木内容。在掌握丰富的论据的同时，还要善于选择论据，就是能够选择那些真实典型，确凿可靠，能充分有力地证明论点，使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。一句话，就是选择那些最能符合论点需要、为论点服务的论据。一、要善于选择论据1、吻合性原则即要注意各个材料Z间的侧車点，正确把握材料的中心，努力做到与观点的一致。每一个材料口j以用來论证的观点可以是单一的，也町以是多角度。我们在选择论据时，要把握好材料的中心，弄淸它的含义所在。特别是有很多材料，看起来能够用来论证同—•观点，

3、可细细体会，发现它们侧重点并不相同，彼此之间其实有着较大的区别，因此，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差显。例如下面三个材料:①爱国诗人陆游，牛活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统一，直到临终,还念念不忘复兴中原。他亦《示儿》诗中云：“土师北定中原口，家祭无忘告乃翁。”突岀地反映了这种爱国思想。②“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张吐杰，文天祥便毅然写了这首诗作了冋答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。③魯迅先生

4、为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡口木寻找救国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，表达了誓为中国人民献少的革命精神。上述三例都引述了人物的诗作，都包含了“爱国”的内容，但是作为论据来说，这三个材料蕴含的主旨是有着细微差别的：例①表明的是渴望光复失地的爱国思想；例②反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高的民族气节；例③揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命献身精神。这种差别从所引的诗句和材料的语言表述小可辨析出来。因此，同样论述爱国的文章，如果提出的论点侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土，应用例①；如果侧重于不怕牺牲、誓死捍卫祖国，应用

5、例②；如果侧重于拯救多难的祖国，将个人的前途同祖国的命运紧紧连在一起，则应用例③。经过筛选辨析，使之最切合论点的需要，才称得上是最恰当的论据。马马虎虎地选來敷衍充数，似乎也在论证“爱国”的论点，实际上论据和论点之间的关系是不贴切、不严密的。2、新颖性原则选择论据，自然要挑口己熟悉的；感觉陌牛、缺乏把握的，必然难以驾驭。但是“熟悉”不等于陈旧，如果选用的论据都是些尽人皆知的“陈谷子、烂芝麻”，虽然一点也不“陌生”，但是文章也没有一点新鲜感了。所以要选择最恰当的论据，包含了要选择新颖的时代感较强的新鲜材料。论据求新，要注意从吋间上、空间上、角度

6、上的求新。新鲜材料从哪儿來？一•是从生活中积累，二是从阅读中积累。例如以下两个例子：（1）现实牛活中，仍有许多人不敢冒尖，不敢“木秀于林”，不敢成名成家，取得了一点成绩就“急流勇退”，害怕“枪打出头鸟”。然而知名改革家、杭州第二中药厂厂长冯根生告诉我，只要稍稍改变一下上述谚语中的条件，结论就两样了。比如，枪打出头鸟，只是指在枪的射程Z内，出头的鸟要遭殃，假如鸟飞得再高再远一些，飞出了枪的射程之外，那乂奈何得了它什么呢？（2）一个国家必须有民族口彖感。发掘民族文化中的精华，能唤起这种伟大的感情。李燕杰在《民族Z魂》的讲演中曾讲了这样一件事：叱

7、咤风云的法国大军事家拿破仑，被囚禁于圣爱伦岛时，终H读书消遣。有一天他读到了《孙子兵法》，立刻拍案叫绝。进而叹道:“倘若我早H见到这部兵法，我是不会失败的！……”这两例屮的论据都是“听来的”，例①是听谈话，例②是听讲演。作者不愧是生活屮的有心人，把听来的材料十分恰当地引进自己的文章作论据：“飞出射程Z外”、“京破仑赞叹《孙子兵法》”，新鲜而又贴切，选择它们來证明论点，不仅有极大的说服力，而且发人深思。3、分析性原则同学们在写作议论文时，常走入“观点+材料”的误区，认为有了事实，就能自然地证明观点了，其实不然。有了论点和论据，还须进行论证，阐

8、述论点与论证的内在联系，使论点统领论据，论据支撑论点，这样才能使你的文章水乳交融，浑然一体，更具说服力。如果缺少论证或论证不充分，文章的论点与论据就油水分离，无法产牛使人信服的力