实验：探究加速度与力、质量的关系学案

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1、第一种方案实验装置图:「授课教师4.2实验：探究加速度与力、质量的关系授课时间

2、周星期方法、技巧、规律课题¥习目标重点难点1•学会通过实验探究物体加速度与力.质量的关系2.在实验中掌握打点计时器的用法3.対自己的实验结果进行归纳分析通过实验探究物体加速度与力、质量的关系通过实验探究物体加速度与力、质量的关系【预习自测】1、牛顿第一定律定性地描述了和的关系，物体的运动不需要力来维持，力是使的原因。当物体受到的合外力不为0时，将使物体的发生改变。而物体发牛改变时，物体具有加速度，所以说物体受到的合外力不为0是物体产生加速度

3、的原因，即力是物体产生加速度的原因。2、是物体惯性的唯一量度，越大，惯性越大，而惯性越大就代表物体的运动状态越难改变。运动状态难改变就是说速度变化慢即加速度小。所以质量也将决定物体加速度的大小。3、控制变量法：o学习过程【课堂实验过程】实验器材：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、祛码、钩码、刻度尺、天平小车质量的测量用0打点计时器的用途是：O如何才能给小车提供一个恒定的合外力？1、2、3、4、如何来测量小车所受的合外力?例1、如图一个木块正在倾角为B为的三角斜面上匀速下滑,(1)试求斜面的动摩擦因数。(

4、2)如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力F,那物体现在受到的合外力是多少?5、如何来平衡摩擦力？6、绳子的拉力等丁•钩码的重量吗？为什么？7、什么情况下钩码重力可以近似等于绳子拉力即小车所受的合外力?加速度与合外力的关系实验基本思路：保持物休的质量不变，测量物体在不同的合力作用下物休的加速度，分析加速度与合外力的关系。实验数据的记录处理：A、B、加速度与质量的关系实验的基本思路：保持物体所受的合外力相同，测量不同质量的物体在该力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。实验数据记录处理：实am1m第一次第二次第三次四、

5、巩固练习2、第二种方案次数X]_a{X2a2f21234实验数据处理：1、加速度与力的关系次数9a*■>m2m212342、加速度与质量的关系实验结论：1.在“探究加速度与丿J、质量的关系”实验中，为了平衡摩擦力，需耍在长木板的下面垫一木块（木块垫在没有滑轮的一端），反复移动木块的位置，直到测出小车所拖纸带上的各个相邻记数点Z间的距离都为止.这时小车在斜面上所做的是运动，小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车的平衡.2.实验台上备有下列器材：A.打点计时器，纸带及复写纸片；B.附仃定滑轮的长木板；C.小车；D.祛码

6、；E.钩码；F.小桶、细紙砂；G.两根导线;H.秒表；I.天平（附袪码）；J.刻度尺：K.弹簧秤；L.6V蒂电池；M.学生电源.探究加速度与力、质量的关系实验需耍的器材有：・3.图4—2—4为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打岀的一条较理想的纸带，纸带上力、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1s,各计数点间距离如图屮所示，单位是cm.小车的加速度为m/slABCDEFG•••••••.80二7临L-单位:cm—*13.15—►20.7045J'八“an.65图4一2

7、—4