实践教学指导书参考样式

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1、宜宾职业技术学院《设备状态监测与故障诊断实训》课程项目编号：10721实践教学指导书适用于机电专业宜宾职业技术学院2005.4宜宾职业技术学院《设备状态监测与故障诊断实训》课程项目编号：10721实践教学指导书适用于机电专业制订人：机电技术系傅贵兴一、实践教学的地位与作用《设备状态监测与故障诊断实训》是高职机电专业的一门专业必修课，它研究设备状态监测与故障诊断技术，包括机屯设备状态监测与故障诊断技术的基木概念、机械物理信号分析基础、机械状态识别方法、机械零件的失效形式等设备诊断原理和常用技术，典型设备和主要传动部件等的故障诊断技术。通过本课

2、程的学习，获得设备故障诊断技术必要的专业知识和基本技能，了解和掌握常用诊断仪器系统的使用方法，具有对常用设备进行故障诊断的技术能力，为从事相关的工程技术工作打好基础。本课程具有较强的专业综合性、实践性和技术性。要求学生具有金属材料、机械原理、机械零件、金属切削机床、机械设备、互换性与公差配合、通信原理、检测技术、传感技术以及电子电气等方面的基本知识，是对学生综合知识能力的全面检验。通过该门课程的学习，使学生能掌握常用设备状态监测方法与故障诊断及维护修理的基本技术，为今后从事设备维修与管理工作打下坚实的基础。随着我国社会生产和现代制造技术的发

3、展，我国将成为全球制造业中心，各个产业都会使用大量的机械、机电设备，设备维修人员数量及技术水平也随之水涨船高。《设备状态监测与故障诊断》实训能使学生把握本专业的内涵，掌握基本的设备故障检测、诊断及处理能力。《设备状态监测与故障诊断》是设备维修高级应用型技术人才必须掌握的重要内容和基本技能。二、实践教学目标与基本要求《设备状态监测与故障诊断实训》是机电专业学生重要的实践环节。学生在校内实训以及在校外实训基地现场实践，了解设备状态监测与故障诊断技术应用的基本知识，掌握实际操作的基本技能。主要达到以下目的：1、了解本课程的作用、地位和学习目的，了

4、解设备状态监测与故障诊断技术在企业设备维修中地位和作用。2、了解机械设备故障诊断技术的基本概念、机械物理信号分析基础、机械状态识别方法、了解测试、诊断仪器的基木特性。掌握各种设备状态监测设备、仪器的基本操作技能，能够正确地调整和使用各种状态监测设备和仪器。3、掌握工程信号的类别及其基本特点、掌握频谱分析与数字信号分析的基本方法。掌握机械零件的失效形式等设备诊断原理和常用技术，掌握常用诊断仪器系统的使用方法，能对典型设备和主要传动部件开展故障诊断工作。三、实践教学组织、场地、主要设备器材（各项目共用）及性能简介1、实践教学的组织方式、所需场地

5、及主耍设备器材设备状态监测与故障诊断实训总学时为60学时的专周实习，地点为学院技术测量室和实习工厂，使用设备、仪器冇：1）ZCY-II综合传感实验仪（内含压电式加速度传感器、压电式加速度传感器、磁电式速度振动传感器、压力传感器、温度传感器）；DH-VTC振动测试与控制实验系统性能要求：性能稳定，反映灵墩，标识清晰，无变形，无外伤，附件齐备。2）旧机床机床类型：车床，铳床，磨床，牛头刨床，型号不限。3）Y系列三相异步电动机无故障电机、冇故障电机均需配置、水泵2台；4）低压配电柜，性能稳定、安全；5）AD电机故障诊断仪、屯机参数测试与性能分析u

6、TekMo（软件）。6）数控车（铳）床性能要求：性能稳定，功能完好，安全，各控制键所有档位能正确定位，操作灵活可靠，性能完好。7）机械故障听诊器、故障巡检仪、轴承故障分析仪（SJ46—C80—2）；性能要求：功能完好，附件齐备，操作灵活。8）百分表（附磁性表座）、千分尺、钳工工具、电工工具9）DHMA模态分析软件及配置完善的示波器、UT60xx系列共振解调器、数据釆集器DH5901；DH5939高频振动测试分析系统。附：所需实训设备和器材如K：设备（器材）名称规格型号单位数量备注实习指导书校编木综合传感实验仪ZCY-II.CSY-998G台

7、5旧机床车、铳、磨、牛头刨床台各2Y系列三相异步电动机3kw、5.5kw、7.5kw>15k台各1低圧配电柜1电机故障诊断仪HG—68018数据采集器套5轴承故障分析仪SJ46—C80—2台6空压机TA—65台4机械故障听诊器HLS—108故障巡检仪HY—1065百分表、T•分尺件各2常用工具（钳工）套8常用工具（电工）套8振动测试与控制实验系统DH-VTC套1模态分析软件DHMA套1磁电式振动速度传感器S-ZS型套1电机参数测试与性能分析软件uTekMo套1共振解调器UT60xx系列套5数控车床、数控铳床华兴厶各12DH5939高频振动测

8、试分析系统套1AD电机故障仪AD厶52.实践教学项目及教学目标、要求（名称、学时须与项口统计表相同）1）校内实验实训序号实践教学项口名称学时项目（单元）教学冃标、要求单元名称细化