中班第一学期的班务工作计划

中班第一学期的班务工作计划

ID:45789551

大小:75.16 KB

页数:4页

时间:2019-11-17

中班第一学期的班务工作计划_第1页
中班第一学期的班务工作计划_第2页
中班第一学期的班务工作计划_第3页
中班第一学期的班务工作计划_第4页
资源描述:

《中班第一学期的班务工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、中班第一学期的班务工作计划    一、班级情况    我班共35名幼儿有2名插班生男18名女17名通过上一学期的教育教学和暑假中的家家访中了解到我班幼儿有如下几个特点:    1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯对人较有礼貌能注意公共卫生只有刘玥、刘逸胆怯、怕羞不能愉快地参加各项活动张恺、赵麟皓好打斗争夺玩具李梦悦、陈洁雯有挑食现象    2、多数幼儿能关心同伴爱护玩具爱护花草树木能在集体面前发表意见只有郭荣华不爱护公物有时乱撕乱涂乱画    3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜认识四季最明显的特征各方

2、面发展都较好80%幼儿达到教育目标只有个别年龄小的幼儿掌握不好    4、在体质方面多数幼儿身体素质较好各种基本动作掌握较好    二、家长情况    我班的家长大半为工人家长文化程度以初中、高中为主有1名幼儿家长父母均为文盲3名幼儿家长为大专以上从整个班级来说家园联系工作较好每位家长基本都能与班级配合在外工作父母和乘车幼儿父母很少联系    三、教育教学目标    1、思想品德    初步有爱家乡爱祖国情感会用常用礼貌语言爱父母及家庭其他成员关心、帮助比自己年龄小的同伴关心班级的事爱护公物    2、行为习惯   

3、 能自己用筷子进餐做到不挑食吃完自己一份食品会穿鞋子分清左右会解扣子基本能正确使用玩具、文具不损坏玩具、图书做错了事能承认并改正有正确的坐、立姿势    3、语言    能用语言表达自己的要求能记住简短故事的基本内容能用较完整的单句看图讲述能理解简单文学作品的内容认识自己的名字    4、数学    能填10以内数列中所缺的数字感知7以内的数认识“17”的序数知道一星期有几天今天、昨天、明天是星期几对不同形状、颜色、大小的图形会按一种特征分类会将五个大小差别比较明显的物体排序    5、科学    nbs    p;

4、知道四季的主要特征对不太熟悉的花(蔬菜、水果)会用感官感知说出主要特征对周围事物有认识和探索的兴趣了解动物与人类的关系    6、音乐    能跟随伴奏准确在唱歌随节奏的明快的音乐打2/4拍节奏在学唱歌曲的基础上能根据歌曲的内容改编部分歌词能用简单的动作表现不同的音乐的形象理解音乐的性质掌握舞蹈的节拍    7、美术    能认识一、二种混合色能大胆选色画出各种花纹学会运用各种辅助材料进行装饰学习用油画棒和水粉结合的绘画方法大胆勾画并用鲜艳的颜色表现    四、教育措施    1、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的

5、班级”等激发幼儿爱祖国爱集体的情感发扬幼儿心中的好人好事开展评“好孩子”活动评值日生让张恺、郭荣华等幼儿从小知道爱集体爱护公物不破坏周围环境并为班级争荣誉    2、继续加强幼儿的常规培养通过晨间谈话离园前谈话等向幼儿讲清常规要求并采用多种形式对幼儿进行训练严格检查常规执行情况逐步培养幼儿能遵守各项规则从中教育赵麒皓等幼儿养成良好行为习惯    3、开辟“小巧手”栏目激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣    4、每天保证幼儿2小时的户外活动时间多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗能力    

6、5、多开展智力游戏发展幼儿的观察力和思维能力同时通过语言游戏活动发展幼儿的语言表达能力同时多让刘玥、刘逸等内向幼儿在集体面前表现以及“一帮一”朋友互动活动    让她们在游戏中体验到快乐能主动地参与    6、加强与家长的联系坚持普遍家访两次并作记录同时乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系开辟“家园联系”栏向家长开放半日活动向家长介绍家教知识以做好家园联系工作    7、本学期班级的研究重点    (1)如何使幼儿养成一个良好的学习习惯    (2)加强幼儿的动手操作能力    (3)如何培养幼儿对区域游戏活

7、动的浓厚兴趣    五、教育内容安排    九月份开展“我升中班了”、“教师节”、“我的班级”等活动时间为4周    十月份开展“中秋节”、“重阳节”等活动时间为4周    十一月份开展“丰收的秋天”、“我和种子交朋友”等活动时间为4周    十二月份开展“冬天我不怕”、“圣诞快乐”等活动时间为4周    元月份开展“过新年”主题活动时间2周

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。