中学学期德育的工作计划

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1、中学学期德育的工作计划　　　　本学期是学校“一校两区”工作全面整体融合与继续深入发展的第二个开年对于“坚持以学生发展为本让每一位学生受到最好的教育让每一位学生得到最好的发展”的办学思想的贯彻我们又要面临新的起点、新的挑战作为学校工作之首的德育工作在本学期也将在新的起点上沿着既已形成的成熟轨道不断探索、主动追求、脚踏实地、继往开来　　　　一、指导思想:　　　　贯彻学校德育工作精神,确立“德育为先”的思想以社会主义核心价值观的教育与渗透为主线以主题活动为载体注重心理健康丰富文体生活加强常规管理强化安全意识夯实良好的行为规范基础树立德育品牌打造特色

2、德育活动　　　　二、德育目标：　　　　1、加强德育工作的探索和研究学习、探索德育工作的理念和方法增强德育工作的吸引力和工作活力以“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观的道德规范打造我校特色德育活动　　　　2、加强德育队伍的建设把德育学科课程与学校德育管理、德育活动有机整合努力构建全员德育格局　　　　3、继续加大班主任队伍培训的力度努力构建一支有思想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍　　　　4、加大学生养成教育工作力度以《守则》、《规范》、《纲要》为依据制定和完善《锦州三中学生管理制度》着重培养学生的文明行为习惯（三个文明、四种习惯）

3、增强学生文明意识巩固我校的行为规范养成教育成果促进良好班风、校风的形成　　　　5、以社会主义核心价值观为主要内容丰富校园文化生活提高校园文化品味通过开展系列化德育活动拓展学生实践范围增强情感体验关注学生成长感受学生成长　　　　三、主要思路：　　　　1.本学期加大常规管理力度促进学生行为习惯养成；　　　　2.细化日常行为规范评比工作督促学生形成自我控制意识；　　　　3.继续加大每日的检查力度并及时督促整改提高班级整体的工作效率；　　　　4.加强值周生队伍的培训质量和参与规模,让更多学生参与到学校管理中以增强学生的自我教育能力；　　　　5.及时发

4、现当前存在问题坚持利用周会、集会等公开时间段进行主题教育以实现对学生社会主义核心价值观的正方向引导；　　　　6.加强学校卫生管理工作的检查评比与督导和课间保洁工作以强化学生公德意识的形成；　　　　7.利用各种临时任务的分配和组织较大规模的劳动等形式克服班级间本位主义的形成；　　　　8.协助班主任建立“问题学生”的个案记录关注重点学生的早期心理干预通过集中和个别辅导相结合的形式对其实行有效转化和防止“问题学生”层面的扩大化；　　　　9.加强学生干部队伍建设和学生干部素质的培训与提高工作发挥学生骨干力量的引领作用；　　　　10.组织并保护好学生艺

5、术社团科学合理的有序活动使其在学生文明礼仪的形成过程中扮演重要角色；　　　　11.通过开展丰富多彩、小型多样的体育活动在增强学生体质培养学生对健康情趣热情的同时也不断加强班集体的凝聚力；　　　　12.统一班主任的工作思想勤沟通多探讨正确、耐心的解读学校工作计划保证对学校的工作精神理解一致使班主任的工作思路与学校的工作安排保持一致,并不打折扣地落实到班级管理中；　　　　13.本学期将针对在常规管理中出现的带有普遍性突出问题或突发个案,组织班主任进行实例研讨,在分析、解决问题的同时增强工作实效性；　　　　14.结合两区工作实际调整完善班主任考核办

6、法,调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性；　　　　15.有针对性的选择一些学习材料组织班主任和相关人员进行学习提高德育队伍的育人视野和工作水平　　　　16.继续完善科任教师通过值周参与学生管理的工作机制创造条件发掘并扶持一批为人师表、具有较强责任心的老师充实到学校德育管理队伍中来；　　　　四、工作措施:　　　　（一）加强德育工作的探索和研究增强德育工作的吸引力和工作活力　　　　加强德育理论的学习深化对德育工作的探索和研究不断提高用理论指导实践的能力开拓思路勇于创新积极探索学校德育工作的新路子既要把常规工作做细、做实又要在教育内容、教育方法

7、和教育途径上求变、求新切实增强学校德育的针对性和实效性　　　　（二）加强德育队伍建设努力构建全员德育格局　　　　坚持德育首位意识形成一把手负总责主管校长、主管主任责任制的德育领导体制和以班主任、德育教师为骨干、全体教职员工齐抓共管的德育工作体系完善学校无小事事事都育人学校无闲人人人都育人的管理局面充分发挥班主任、科任教师德育渗透、工团组织、课外活动与校园文化建设五个方面的作用形成“一线五面”相结合的人人都是德育工作者的格局构建四级良好习惯培养管理网络为实践活动的开展提供了组织保证第一级由校级领导和各职能部门负责人组成的良好习惯培养工作领导小组

8、第二级由年部主任及班主任、政治教师构成的德育骨干队伍第三级以教研组长、备课组长为首的全体任课教师组成的学科德育队伍第四级为学生自我教育、自我管理组织　　　　（三）加