小班个人教学计划

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1、小班个人教学计划　　　　一、班况分析　　　　本班共有幼儿25人其中男15人女10人幼儿年龄小都是新入园对园内环境及常规都比较陌生针对本班情况对幼儿进行常规训练从一点一滴抓起注意培养幼儿良好的学习习惯培养幼儿活泼开朗勇敢坚强的性格.　　　　二、教育目标　　　　1、培养倾听行为　　　　学会安静地听同伴说话不随便插嘴喜欢与同伴交流愿意在集体目前讲话　　　　2、发展表述行为　　　　表述是以一定的语言内容语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为　　　　3、欣赏文学作品行为　　　　喜欢欣赏文学作品愿意参加文学活动对文学作品语言感兴趣　　　　4、早期阅读行为培养　　　　小班早期阅读目标是：喜欢看书

2、知道看书的基本方法能初步看懂单幅图画书的主要内容　　　　三、教育内容　　　　1、创造一个自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈体验语言交流的乐趣　　　　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受发展语言表达能力和思想能力　　　　3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优美　　　　四、语言实施策略　　　　1、操作与游戏　　　　小班上学期尤其是学期初所选择作品很多是手指儿歌一边玩手指游戏边学儿歌做动作便于掌握儿歌内容同时增加趣味性　　　　2、谈话与讲述　　　　小班幼儿的理解水平比较低对故事情节作品主题理解会出现困难集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理

3、解　　　　3、戏剧表演　　　　幼儿学习文学作品还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品来感受表演的愉悦体验角色扮演的乐趣　　　　4、前阅读、前识字和前书书　　　　有些作品适合进行阅读前识字并通过这种活动加深对作品的理解与感知　　　　五、课时安排　　　　1、大拇歌　　　　2、小兔乖乖　　　　3、拉大锯　　　　4、许多许多刺　　　　5、虫虫飞　　　　6、小花狗与大石头　　　　7、点点爱去幼儿园　　　　8、拔萝卜　　　　9、小板凳歪歪　　　　10、小兔踩蘑菇　　　　11、月亮月亮巴巴　　　　12、小蛇多多　　　　13、秋妈妈与果娃娃　　　　14、逗蚂蚁　　　　15、七彩象　　　　16、灰灰先生　　

4、　　17、灰灰先生　　　　18、一起睡着了　　　　一、班况分析　　　　本班共有幼儿25人其中男15人女10人幼儿年龄小都是新入园对园内环境及常规都比较陌生针对本班情况对幼儿进行常规训练从一点一滴抓起注意培养幼儿良好的学习习惯培养幼儿活泼开朗勇敢坚强的性格.　　　　二、教育目标　　　　1、培养倾听行为　　　　学会安静地听同伴说话不随便插嘴喜欢与同伴交流愿意在集体目前讲话　　　　2、发展表述行为　　　　表述是以一定的语言内容语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为　　　　3、欣赏文学作品行为　　　　喜欢欣赏文学作品愿意参加文学活动对文学作品语言感兴趣　　　　4、早期阅读行为培养　　　　小

5、班早期阅读目标是：喜欢看书知道看书的基本方法能初步看懂单幅图画书的主要内容　　　　三、教育内容　　　　1、创造一个自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈体验语言交流的乐趣　　　　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受发展语言表达能力和思想能力　　　　3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优美　　　　四、语言实施策略　　　　1、操作与游戏　　　　小班上学期尤其是学期初所选择作品很多是手指儿歌一边玩手指游戏边学儿歌做动作便于掌握儿歌内容同时增加趣味性　　　　2、谈话与讲述　　　　小班幼儿的理解水平比较低对故事情节作品主题理解会出现困难集体讨论等

6、方式能够加强幼儿对作品的理解　　　　3、戏剧表演　　　　幼儿学习文学作品还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品来感受表演的愉悦体验角色扮演的乐趣　　　　4、前阅读、前识字和前书书　　　　有些作品适合进行阅读前识字并通过这种活动加深对作品的理解与感知　　　　五、课时安排　　　　1、大拇歌　　　　2、小兔乖乖　　　　3、拉大锯　　　　4、许多许多刺　　　　5、虫虫飞　　　　6、小花狗与大石头　　　　7、点点爱去幼儿园　　　　8、拔萝卜　　　　9、小板凳歪歪　　　　10、小兔踩蘑菇　　　　11、月亮月亮巴巴　　　　12、小蛇多多　　　　13、秋妈妈与果娃娃　　　　14、逗蚂蚁　　　　15、七彩象

7、　　　　16、灰灰先生　　　　17、灰灰先生　　　　18、一起睡着了　　　　19、自己走　　　　20、追呀追　　　　21、小熊豆豆　　　　22、藏猫猫　　　　23、花园　　　　24、下雪了　　　　25、捏面人　　　　26、尖尖角　　　　27、花灯　　　　在家庭中由于家庭结构、关系及父母素质的不同小班幼儿的角色状况各异有的处于绝对中心地位是“小皇帝”有的则处于被严格控制的状态幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径　　　　一、