关于小学教育的教学计划

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1、关于小学教育的教学计划　　　　在“三个代表”的重要思想为指导下认真贯彻落实明局长在教师节大会上的讲话精神及我市教育局教育行政会议精神以课程改革为中心课堂教学为重点深入开展教学教学研究进一步解放思想树立“以学生发展为本”的教育思想坚持面向全体学生以培养学生的创新精神和实施能力为重点为学生的终身发展服务促进教师综合教育能力的全面提升切实提高我校各科的教学质量和课堂教学水平　　　　一、加强业务培训学习不断提高教育教学能力　　　　在新的课程改革的形势下每位教师又面临新的机遇和挑战学校将组织教师在专门时间集体学习有计划的利用远

2、程听取全国著名教师的课堂教学和讲座教研组利用教研活动时间学习让教师随时随地学并记录力争以全新的理念指导教学每位教师要正确把握各科教育的特点积极倡导自主合作探究的学习方式要不断改革教学方法努力探索新的教学模式以适应新课程实施的需要　　　　二、加强教学常规管理不断提高课堂教学质量　　　　1、抓教师岗位目标管理工作考评规范教育教学行为课前准备要充分具体是：（要认真确定学科基本要求、拟定教学计划、开发、利用课程资源、确定教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案）；课堂教学要认真：具体是：（创造性地实施课程计划、正确使

3、用教材和教学资料、确立学生主体地位、教师的教学行为规范）；作业与辅导要富有针对性作业布置要富有弹性能适应不同发展程度的学生学校实行随时督察、记载期末将进行全面性的检查与评价　　　　2、以新的课程理念重构课程教学结构优化课堂教学进程在教学中要树立“以学生发展为本”的思想从学生的发展着想开展探究性学习注重激发学生的学习兴趣改善学习方式努力探索实践“主动性、互动性、主体性”的课堂教学模式本学期我们改以往的每学期教师人人上一节优质赛课为组内集体教研校长、主任与教者一同进行教研、培训一体化理论与实践紧密结合从而提高教师的综合素

4、养具体作法是：先组内共同分析教材找出重点、难点共同探讨解决的最佳途径然后每位同年组的教者进行各自的个性化备课接着每位教师按照自己的教案上课组内的其他教者共同听课在大家共同评课教者进行教后反思最后再完善教案用异生重新上课（说课—备课—讲课—听课—评课—反思—完善—再上课）每位教师经历这样一个教研活动的全过程实质上对他自身来讲就是一次很有实效的培训能真正达到研培一体化理论与实践紧密相连不脱节　　　　3、加强备课、作业、辅导、检测管理.　　　　强化利用远程备课提高备课质量不仅要备知识点更要备教法和学法要从整体上把握教材熟悉

5、教材的知识结构能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用要善于驾驭教材创新性的处理教材把握教材的重点、难点和知识间的内在联系在此基础上我们对教师的备课的教案进行了大胆的改革变整齐划一的规范化教案为个性化备课教案让教师充分发挥个人的潜能备创新型的、实用型的教案目的是要提高课堂教学的实效性　　　　三、加强教师队伍建设提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平　　　　以学校制定的校本培训工作计划为工作内容大力开展校本培训活动极力提高教师业务素质　　　　1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训提高学历层次提高教师自身素质　

6、　　　2、组织教师参加进修教研部门组织的学习及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果掌握最新的教育技术和教学方法　　　　3、每位教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作“六勤”勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思“五个一”：每两周进行一次教研活动；每月向学校提供一个典型案例；每学期上一节校级公开课、研讨课详案；每次教研活动提出一个教学上的问题并有解决问题的相应办法；每学期上交一次成型的经验总结　　　　4、加强做好新教师、年轻教师、骨干教师、学科带头人的培养工作继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神

7、在培训活动中强调“三心”（诚心、虚心、上进心）即老教师诚心诚意地教年轻教师虚心诚意地学大家都有积极向上的上进心形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围　　　　四、是深化课题实验　　　　继续进行实验课题的实验研究在实验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来确立整体的课程观；把夯实基础和强化能力结合起来确立科学的评价观；把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来确立互动的教学观；把提高认识水平和培养情感素养结合起来确立新型的师生观　　　　五、加强信息技术研究充分利用远程教育教学手段　　　　应依据信息技术要做到在课的

8、质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破充分利用现有资源深入进行教师远程教育和学生网络学习的指导研究促进信息技术与学科课程的整和逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学生方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革　　　　六、注重心理健康教育　　　　以国庆下讲话、班队会、思品课教学及一般学科的渗透教育为主渠道注重抓典型探究个案在跟踪式教育研究活动中提