英语课程教学计划

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1、英语课程教学计划　　　　计划的种类很多可以按不同的标准进行分类主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等但是依据这些分类标准进行划分所得到的计划类型并不是相互独立的而是密切联系的英语课程教学计划应该设计?　　　　一、指导思想　　　　本学期英语组将贯彻学校指导思想认真履行教导处新学期制定的工作要求深入学习现代教学理论英语新课程标准努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作在此基础上进一步深化外语教学改革以提高师资整体素质为核心以提高课堂教学效率为重点加强教学研究不断解决教学中的遇到的问题努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中

2、运用英语的能力全面提高教学质量在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶　　　　二、主要工作　　　　(一)加强理论学习提升教学理念　　　　1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时深入学习一本教育教学论著如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物认真通读英语教学研究刊物从而提高自身的理论素养　　　　2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的坚持“以人为本培养学生学习英语的兴趣”重视每一位学生关爱学生中的弱势群体耐心辅导学困生让具有学习差异的学生都得到发展　　　　(二)积极开展教育科研提高教学质量　　　　1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养提

3、高科研能力　　　　2.认真开展教学实践研究上好各级公开课课后做好研究评课工作上课教师写好课后反思　　　　3.配合教导处做好各年级调研工作动员教师做好反思工作同时积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动　　　　(三)全面关心学生促进和谐发展　　　　1.培养学生良好的学习习惯　　　　引导学生做到静听以提高当堂效率要求学生做好预习和复习引导学生课外创新自主学习的条件以不同的形式接触、学习英语　　　　2.及时辅导困难的学生　　　　由于英语教师任教班级多辅导学生时间有限一些学生对英语学科的不重视等一些原因中高年级已呈现两极分化现象教师要通过激发学生的兴趣提高课堂效益等有效

4、方法极力缩小的两极分化教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差　　　　1:基本情况分析　　　　六年级共有学生53人其中男生27人女生26人学生正处少年时期这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们喜欢引起别人的注意重视老师的表扬不怕犯错很少有羞怯感　　　　他们处在发育阶段尚未定性发音器官较成人的灵活因此模仿外语的语音语点远比成年人容易他们的记忆力好形象思维好但缺乏理性思维逻辑思维不强他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动这些都是他们长身体、长体力的需求他们坐不住坐不久这一切都是小学生身心发展的

5、特点这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性例如模仿力、记忆力、可塑性强等　　　　小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统;可以发展他们的思维开阔视野扩展他们的知识丰富他们的经历;可以提高他们的思想品德修养树立国际意识使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学

6、引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯　　　　我作为15年教龄的教师教法比较陈旧我要努力进行新课改把教学经验和新课改的理论相结合和同事多交流多看书达到学以致用的目的真正实现教英语的乐趣　　　　2：教材分析　　　　本新教材系列配套使教学具有一定的弹性和灵活性有助于因材施教这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力也适合农村地区的小学生的需要确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求突出兴趣培养保护和发展求知欲寓教于乐　　　　小学六年级英教材突出对学生的兴趣培养教科书全部采用彩色图画情景会话贯串全套教材紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱

7、唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事所以六年级英语教学不宜以语音、语法知识为主切忌不顾儿童年龄特征进行成人化教学更不可追求英语学科高标准要求要把握好程度和份量不可超出小学生的接受能力范围　　　　小学六年级英语课程规定的教学基本要求如话题的范围和接触的词汇总量(20xx300)及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点切不可要求过高造成学生负担过重采取方法多样生动活泼的教学方案激发学生的学习兴趣：　　　　1.兼收并蓄、集各家所长采用综合的教

8、学路子情景法、视听法、直