有关音乐教学计划

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1、有关音乐教学计划　　　　课程计划作为教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件是组织学校活动的基本纲领和重要依据下面是小编给大家介绍的音乐教学计划欢迎阅读　　　　在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天如何让学生在你教我学你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣是不少教师感到困惑的问题　　　　本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣精选教法这条途径进行教学：　　　　一、发声训练部分：　　　　这个部分主要是运用与高段的学生为主〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要

2、自然用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势整齐地歌唱;用正确的口形唱好a、e、i、o、u　　　　二、视唱、知识、练耳部分：　　　　1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱　　　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲　　　　3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低听辩音的长短比较各种时值音的长短听辩并说明音的强弱差别　　　　三、欣赏部分：　　　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳产生愉快的感

3、觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征　　　　教学分析：　　　　在低年级的音乐教学中学生第一次正式的接触音乐的学习所以在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：　　　　愉悦性：　　　　在教学过程中不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去　　　　艺术性：　　　　我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与

4、追求从而进行审美教育和品德教育　　　　本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词发展学生身体的协调能力和自编能力为今后学习打下坚实基础　　　　学生情况分析：　　　　本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐应注意引导学生正确对待使学生爱学、愿学　　　　学生的整体情况预计不均衡情况参差不齐所以对不同学生应用不同教法要培养学生专长即“普遍培养重点发展”使学生各方面均有提高　　　　学生年龄小生性活泼我会在

5、这一点下功夫重点发展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感　　　　提高教学质量措施：　　　　1、认真备课做好前备、复备准备工作备课时注意与新课标结合　　　　2、因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展　　　　3、设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣　　　　4、课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力　　　　5、积极和其他学科沟通

6、积极研究学科整合响应新课标要求　　　　6、多看多听其他的课程在本校多实施使学生开阔眼界教师从中总结经验为能使学生上好课做好充分的　　　　反思昨天审视今天前瞻明天我将在今后的工作中做到学中做做中学争取早日使自己做一个真正的音乐实干教师　　　　一、学生基本情况分析：　　　　1、学生刚到一个新的环境学习的方式与以前有了很大的改变师生之间互不相识需要一个熟悉的过程　　　　2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动对音乐有着一定的兴趣本年级有四个教学班每班有70多人由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差又由于学校处于城乡结合部外来务工人员

7、的子弟较多所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异因此对学生应用欣赏的眼光看待让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣　　　　二、教学目标：　　　　1、丰富情感体验培养对生活的积极乐观态度　　　　2、培养音乐兴趣树立终身学习的愿望　　　　3、提高音乐审美能力陶冶高尚情操　　　　4、培养爱国主义和集体主义精神　　　　三、教材特点：　　　　1、根据小学低年级学生心理特点从教材内容与色彩都采用趣味化鼓励和启发学生去学习　　　　2、发挥了音乐教学的创新优势在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间　　　　3、建立了发展性综合评价

8、体系课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说　　　　四、教学重点、难点分析：　　　　1、把每个学生的发展摆在第一位突出学生的主体地位让他们多唱、多听、多动、多想、多说在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力　　　　2、要积极创设生