小学的教学工作计划范文

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1、小学的教学工作计划范文　　　　一、指导思想：　　　　xxxx年学校教学工作以xxxx市教育局xxxx年工作要点、xxxx市基础教育处工作计划为指导以学校“十二五”教师专业发展规划为依据以学校“探索适合学生发展的教与学方式全面提高学生素质”的教学主题为统领通过构建常态有效教学管理模式推进“课堂教学效率成果年”重点工作、深入各学科热点问题、教学模式的研究全面提升教学质量　　　　二、主要工作：　　　　1、以“教学管理百校随机展评”活动为契机修改完善学校教学管理新常规形成有效的教学管理机制　　　　2、以各学科专题研究和我的精品课为载体探索适合学生

2、发展的教与学模式　　　　3、以“课堂教学效率成果年”为主线总结提炼教学各项研究成果进行校际间的展示与交流　　　　4、以教师继续教育、“每人一绝”练功活动和实施名师工程促进教师的专业化发展　　　　5、以校本课程的有效实施与研究促进学生个性的形成与特长的发展　　　　6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径促进学生综合素质的全面提升　　　　三、具体措施：　　　　(一)修改完善学校教学管理新常规形成有效的教学管理机制　　　　教学管理在学习落实xxxx市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上坚持常态化标准化与教育局管理要求接轨与各项督导要求同步　

3、　　　1.学习新修订的《xxxx市普通中小学教学管理规范》采取多种形式学习落实《xxxx市普通中小学教学管理规范规范》及《市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系》具体要求进一步规范教师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为并纳入教师工作月考评体系及教学总结与讲评中确保教学管理质量　　　　2.积极参与“教学管理百校随机展评”活动以百校展评活动为契机完善教学管理工作的各个环节实实在在找问题查不足解决问题改进工作重点做好做实常规教学工作通过每周教学联检工作总结分析会每日听课反馈备课、上课、批改、学生质量小结会做实过程提升管理质量并在百

4、校随机联展活动中接受上级部门和兄弟学校领导的具体指导促进教学管理有质的提升　　　　(二)深入教学研究探索适合学生发展的教、学、研方式　　　　以我校“探索适合学生发展的教与学方式”的研究主题为中心以探索各学科专题教学研究为载体通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等有效提高课堂教学效率促进教师专业化发展　　　　1、构建“名师主导主题共研同课异构自主践行反思交流”的学科备课模式由各学科名优教师围绕教学理念、主题研究、实践积累、研究信息等进行引领;由学科团队围绕研究主题进行课标和教材解读研究学情与实施策略等;由团队骨干进行同课异构教学设计

5、;由教师个体结合班级学情和自身特点自主践行选择优化了的教学设计进行实践;课堂实践后进行反思交流验证效果积累实践经验和改进策略　　　　2、强化学科专题教学研究探索行之有效的教研模式形成“聚焦问题理念引领团队攻关名师引路多种策略反思研讨二次设计”的循环实践总结提升的方式促进教研的实效性　　　　3、强化精品课研究构建适合学生发展的学科教学模式主要探索语文阅读课教学模式、英语阅读课教学模式写字课教学模式数学实践与综合应用的教学模式等　　　　(三)强化成果提炼推进“课堂教学效率成果年”深入开展　　　　延续上学期“一听二讲三计四课”、“共、深、展”研

6、究活动围绕改变教与学方式的研究“坚持每人一节好课构建常规高效课堂打磨精品课形成精品课资源开展学科专题展示分享研究成果建立奖励机制促进成果的有效形成　　　　1.每人一节好课构建常规高效课堂坚持开展每人一节好课活动继续听推门课重视常规课堂教学教学目标达成度引导教师以好课的标准上好每节课有目的的进行跟踪听课对有特色或有问题的课堂进行跟踪指导一方面有针对性的帮助老师课堂教学上水平一方面发现并协助老师打磨精品课从整体与常规上形成人人上好课的局面　　　　2.打磨精品课形成精品课资源结合精品课题研究和名师培养有计划的进行语文、数学、英语、信息四个学科的

7、骨干教师的精品课研究录制精品课光盘展示精品课例促进全体教师在精品课研究中主动发展　　　　3、建立奖励机制促进成果的有效形成征集整理“三计”、“共、深、展”小课题以及课堂教学研究成果分别择优编集“板书、导语、反思、优秀课例”等整理“共、深、展”课题研究的千字文、研究报告、研究课例等从学科教研组和专题研究的角度进行成果交流经验共享以此把“名师引领同伴互助”的教研方式推向深入　　　　(四)深入开展练功活动和名师工程促进教师的专业化发展　　　　以“教师全员培训、‘每人一绝大练基本功’、“名师骨干培养工程”“青年教师培养工程”为主要途径以“十二五”

8、重点课题《教师专业化成长策略研究》、《精品课研发促进教师教学能力提高的实践研究》和《博客建设促进教师专业化发展》的课题研究为引领促进教师专业化发展和专业素质提高通过校本教研活动、专项校本培训等