化学科目教学计划

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1、化学科目教学计划　　　　复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识和解题能力以下内容是小编为您精心整理的化学科目教学计划欢迎参考！　　　　化学科目教学计划　　　　本学期末将进行初中升学考试为学生学习好化学提高知识的掌握程度和动手能力并在中考中取得优异成绩现将本学期的教学做以下计划初三新课将在3月下旬结束其余时间将转入复习复习将占据本学期大部分时间约为三个月现制定如下教学计划：　　　　一、研究化学教学大纲不断完善自己的化学教学和复习的指导思想　　　　1、立足教材不超

2、出教学大纲注意紧扣课本回到课本并非简单地重复和循环而是要螺旋式的上升和提高立足双基重视基本概念、基本技能的复习对一些重要概念、知识点做专题讲授反复运用以加深理解　　　　2、提高做题能力复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识和解题能力　　　　3．分类教学和指导学生存在智力发展和解题能力上差异对优秀生指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智中等生则要求跟上复习进度在训练中提高能力对学习有困难的学生建立学生档案实行逐个辅导查漏补缺　　　　二、复习的具体

3、做法　　　　1、循序渐进学习是一个由低到高由浅到深由片面到全面的过程第一阶段的全面复习必不可少初三化学知识的一个特点是：内容广泛且分散渗透总复习就要把分散的知识集中起来以线网或图表形式把它们联系起来从中找出规律性的东西　　　　2、讲练结合专题讲解加强训练全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练尤其是有一定难度有一定代表性的内容更要加强提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性　　　　3、进行题型分析掌握解题规律教师必须在阅读多种资料的基础上整理出适量题目给学生练教师进行题型分析既使学生掌握解各类题方法又能对各种知识再重新复习一

4、次这种做法很受学生欢迎　　　　三、加强信息反馈及时调整教学计划　　　　1、发动学生提供反馈信息向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性要求师生在今后教学活动中密切配合　　　　2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息教师对一个知识点的复习学生反应会有所不同可以反映他们对教学内容的理解程度教师可以从中了解学生些知识仍含糊不清从而调整复习的程序达到教与学的和谐　　　　3、课后听取学生的反馈信息教师讲授知识的过程中必然受到各种干扰每个学生接受程度不同常会造成种种的差异教师课后及时收集和准确的信息对下一

5、节课的复习有较强的针对性避免闭门造车易被学生所接受　　　　四、做好备考工作提高应变能力　　　　1、加强审题训练不在审题上下功夫就难以做到既快又准我们提出：审题要慢解题适当加快通过审题训练提高分析、判断、推理、联想的能力　　　　2、提高表达能力不少学生会算题知思路就是说不清逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四在改变这些恶习必须从解题规范和书写格式抓起　　　　3、注意心理训练在激烈竞争的条件下在炎热的环境中要连续进行超负荷的严格考试毅力不坚缺乏斗志则难以坚持因此考前要减压减轻思想压力和心理负担使学生放下思想包袱轻装上阵考出水平　　　

6、　4、在最后阶段（约考前两周）主要安排学生自我复习自我完善由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果教师则重点加强个别辅导查漏补缺提高后进生