初中英语学科教学计划

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1、初中英语学科教学计划　　　　导语：教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书下面是小编为大家整理的初中英语学科教学计划欢迎阅读　　　　一、学生情况　　　　本班共有学生65人其中绝大部分学生基础比较差但进取心强通过一年的英语学习由于基础不平衡少部分男学生自觉性不高认真程度也不及女学生所以两极分化已渐出现为了更好地搞好八年级英语教学提高学生的英语水平在制定本工作计划和设计教案的时候必须做到以学生的兴趣为中心寓教于乐激发学生的灵感促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作　　　　二、

2、教学内容　　　　完成新目标英语的教学任务　　　　三、教学目标　　　　1．扎实基础教学　　　　巩固语言基础知识注重过程性评价培养学生的听、说、读、写能力　　　　2．缩小两极分化　　　　做好不同层次学生的辅导工作尤其要关心后进生厚爱特困生积极投入到爱心帮扶活动中去要重兴趣、重方法、求稳定、求实效避免出现大批掉队和过早分化现象　　　　3．牢固“腰杆子”　　　　认真学习《英语新课程标准》教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径发展学生综合语言运用能力使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、

3、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程挺直“腰杆子”使“腰杆子”不软　　　　四、教学要求及措施　　　　1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为　　　　2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一语音教学主要应通过模仿来进行教师应提供大量听音、模仿、实践的机会帮助学生养成良好的发音习惯在注意单音的准确性的同时还要注重语义与语境、语调与语流相结合要为今后有效的口语交际打下良好的基础　　　　3、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求对学生进行适当的听、说、读、写专项训练并开展适当的综合性语言实践活动逐步培养学

4、生的综合语言运用能力　　　　4、在注重交际、培养能力的同时不可忽视语言知识的系统学习确保学生在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上学习、掌握新的词汇和语法项目拓展、补充相关的话题和功能项目　　　　5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度教学一定要切合实际做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效避免出现大批掉队和过早分化现象对英语学习水平不同的学生做好“提优补差”　　　　6、积极参加集体备课保证集体备课的质量集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式更主要的是要备教学内容和教学方法通过集体备课研究每单元的教学策略特别注重对不同课型教学的研究　　　　7、课堂教学活动的设

5、计要依据课程的总体目标（三级、四级）、体现“任务型”语言教学的特点即让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等参与方式学习和使用英语在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略　　　　8、充分利用现代教育技术开发英语教学资源改进学生学习方式提高教学效果尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源为学生创造自主学习的条件　　　　9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等帮助学生增加知识、开阔视野

6、、发展个性、展现才能　　　　10、课后做好不同层次学生的辅导工作对英语学习水平不同的学生要做好“培优补差”　　　　11、重视形成性评价并注意评价的正面鼓励和激励作用学期、学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的能力测试要包括口试、听力测试和笔试其中口语所占比例应不少于10%听力测试所占比例不少于20%笔试要增加具有语境的应用型试题减少单纯的语言知识和语法知识题